C优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 5 my clothes 第三课时教学设计教学内容： B Let's learn Let's find out 教学目标： 1.能听、说、认、读的单词：coat, socks ,jacket , shorts. shirt, sweater, 2.能熟练运用句型 Where are my

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-12 09:30:00

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学校：南康市龙华乡双江小学

C优秀教学设计

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关键词：C优秀教学设计

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Unit 5 my clothes 第三课时教学设计

教学内容： B Let's learn Let's find out 教学目标： 1.能听、说、认、读的单词：coat, socks ,jacket , shorts. shirt, sweater, 2.能熟练运用句型 Where are my new socks? What colour are they? 就衣物的位置

和颜色展开问答。

教学重点：

单词 coat, socks ,jacket , shorts. shirt,sweater,单、

复数形式区分与应用。

教学难点：能熟练运用句型 Where are my new socks? What colour are they?就衣物的位置和颜色展开问答

教学过程： Step1. warm- up 1.let’s sing a song 2.Presentation and practice：

Ⅰ let’s learn 1、教师出示 Let’s learn 部分情境图。

问学生 What can you see?学生说出学过的单词，教师指着图让学生观察，导

出单词的复数形式，让学生说一说。 2.学习新单词

（1）出示 shirt 图片 What‘s this? It ‘s a ----shirt.（听录音，学生跟读；指名读；齐读） What color is it?It ’s ----white. It ‘s a white shirt.

(2)同样的方法一次学习单词

coat,sweater,shorts,jacker,sccks 3.学习对话： Sarah：Mum,where are my new socks? Mum:What color are they? Sarah:White.

4.替换练习： A:Where are(is) my……? B:What color are they(is it)? A: ……

ⅡLet’s find out. 1.了解情境

T:Amy is going to Hainan.It’s hot in Hinan,What can she wear? Ss:She can wear her dress… T:Can she wear the pants?What about the shorts? 2.选择自己喜欢的衣物，图上自己喜爱的颜色。

同桌练习对话： A:What do you want to wear? B:I want to wear my……

Step 3 consolidation 巩固 let’s learn 中所学的六个单词

5.homework （1） Listen to and repeat “Let’s talk” and “Let’s learn”. （2）Try to make a new dialogue in groups talk”.

according to “Let’s

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

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Q：如何找到配套课件？

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