（演唱）太阳出来喜洋洋课堂实录【1】｜教案在线预览

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《太阳出来喜洋洋》教学设计张冬平教学目标情感目标：学生了解和热爱祖国的音乐文化，学唱中国本土民歌，激发民族自豪感。技能目标：能用清晰明亮的声音富有表情的演唱《太阳出来喜洋洋》，唱准唱好“连音线、波音”。知识目标：能根据歌词的意境用力度记号、演唱形式对歌曲进行丰富的演绎，并能用打击乐器进行简单的伴奏。

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所属课文：（演唱）太阳出来喜洋洋

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2018-05-14 13:32:00

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（演唱）太阳出来喜洋洋课堂实录【1】

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关键词：（演唱）太阳出来喜洋洋课堂实录【1】

正文

《太阳出来喜洋洋》教学设计

张冬平

教学目标

情感目标：学生了解和热爱祖国的音乐文化，学唱中国本土民歌，激发民族自豪感。

技能目标：能用清晰明亮的声音富有表情的演唱《太阳出来喜洋洋》，唱准唱好“连音线、波音”。

知识目标：能根据歌词的意境用力度记号、演唱形式对歌曲进行丰富的演绎，并能用打击乐器进行简单的伴奏。

教学重难点：

1、能用清晰明亮的声音富有表情地演唱《太阳出来喜洋洋》，唱准唱好“连音线、波音”。

2、能根据歌词的意境，对歌曲进行丰富的演绎。

教具准备：

电子琴、多媒体课件、小鼓、钹、锣。

教学过程：

一、

情境导入，激发兴趣

1、

师：我国什么地方的人最爱吃辣椒？（四川），老师请大家一起走进四川，看看那里的山，那里的水，唱唱那里的歌。

2、

观看四川的风光片，背景音乐是笛子独奏《太阳出来喜洋洋》。

师：四川位于我国东部，那里有气势磅礴的都江堰，它是四川人民的骄傲，有魅力神奇的九寨沟，多么令人神往…..今天的音乐课我们就

来学习四川人民家喻户晓的四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

二、

学唱歌曲

1、

初听歌曲《太阳出来喜洋洋》，边听边思考歌曲表现的事怎样的音乐情绪？（高亢喜悦）

生：……

2、师范唱

3、学唱歌谱

（1）

逐句学唱

（2）

完整演唱歌谱，并找出歌曲中出现了哪几个音符？

（3）

“1 2 3 5 6”是我国特有的民族调式，是民歌的一个特点。

（4）

学习“波音记号”，对比演唱让学生感受波音记号的作用，使歌曲更具民族味。

4、

练声

（1）

师示范《罗儿调》

（2）

生学唱歌谱，强调演唱时气息下沉。

（3）

生唱歌词

（4）

前四小节唱的自由一些，后四小节跳跃一些。

5、

演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》

（1）

轻声跟琴演唱，解决错误的地方。

（2）

了解歌曲中衬词的用处，并唱好。

（3）

用清晰明亮的声音演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。

6、加入打击乐器

师：哪一句衬词像锣鼓的声音？用打击乐器敲出来

演唱歌曲并用打击乐器伴奏，体验歌曲的气氛。

三、

歌曲处理，创造表演

让学生利用力度记号和速度的变化，根据歌词的意境创编演唱形式。

1、

2、

3、

4、

小组讨论

第一段为歌曲加引子，歌曲用渐强和加速来表现。

第二段改变歌曲的速度。

第三段加入《罗儿调》，并用“罗罗罗罗罗儿”为歌曲伴奏形成二声部的合唱。

5、

6、

完整表现歌曲。

总结民歌的特点。

四、拓展延伸，开阔视野

师：我国的民歌有很多种。

1、

聆听草原歌曲《牧歌》，知道草原上的民歌叫牧歌，牧歌的曲调悠长自由。

2、

聆听水乡歌曲《渔歌》，知道水乡的民歌叫渔歌，渔歌大多是用方言演唱。

3、

聆听陕北民歌《赶牲灵》，知道陕北的民歌叫信天游，信天游曲子大，听了精神为之一振。

四、

课堂小结

今天我们在民族音乐的大花园里采集了一朵美丽的花，相信在以后的音乐课上还会采到更多的民族花。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）太阳出来喜洋洋课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）太阳出来喜洋洋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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