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Unit Five My clothes C Story time 一、教学内容分析： 本单元的主题是clothes，故事也围制作costume 展开。其主要情节是Zoom 为参加学校的party 而向爸爸借来old T_ shirt.随后Zoom 将T—shirt重新制作，并模仿Zip,本课
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- 2018-04-14 16:11:00
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- 学校：弥勒市第二小学
C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
Unit Five My clothes C Story time
一、教学内容分析： 本单元的主题是clothes，故事也围制作costume 展开。其主要情节是Zoom 为参加学校的party 而向爸爸借来old T_ shirt.随后Zoom 将T—shirt重新制作，并模仿Zip,本课拟在学生未学习前面知识的基础上进行学习，所以每句话几乎都是新知识。
本节课的主要功能句是What for ? We’re having a party at school . First, tie these. Then cut two small holes for ……
How do I look? You look like Zip .You’ll be a star.
学情分析
首先学生对故事的兴趣是很高的，四年级的学生对故事表演也有很高的热情但是故事中的语言对学生来说比较难，尤其让学生表达就更加困难。
学生已知.Can I have …..?Let me help.
三、教学目标： 1.学生能够在图片的帮助下理解故事内容，并能够有感情的朗读故事。
2、学生能够在语言，图片的提示下模仿并表演故事。
3、学生能够在教师创设情境下制作面具并输出语言。
4、学生能够理解西方的化妆舞会。
5、培养学生旧物再利用的环保意识。
另外，教师注意提醒学生养成及时整理个人物品的好习惯。
四、教学重难点：
重点;学生能够读懂，正确朗读，表演故事。
难点：学生能够输出所学语言并制作面具。
五、教具准备：
PPT,包装盒纸板，橙红色T—shirt,绳子，词卡，剪刀，水彩，画笔。
六、教学过程：
一、复习引题
1、复习A部分Let’s do的歌谣：说一说，演一演
2、Talk about your clothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。
3,Greeting. Hello, boys and girls! Today we’ll have a funny class. And there are four groups.If you do well.you can get a star,So come on ！
4， Enjoy a song .
七、教学反思
教学本部分时应关注学生的表达能力的培养，情境对话的练习还需再加强练习。
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。