Cppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

第三课时教学过程一、Warm-up & Revision 1.课前热身：Clap，stamp，snap，bump. Clap，clap，clap.（拍拍手）Stamp,stamp,stamp.（跺跺脚）Snap,snap,snap.（打响指）Bump,bump,bump.(打击膝盖) 2.学生分男生

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 08:23:00

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学校：玉田县实验小学

Cppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-24 08:23:00

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关键词：Cppt配套的教案及板书设计

正文

第三课时

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.课前热身：Clap，stamp，snap，bump. Clap，clap，clap.（拍拍手）

Stamp,stamp,stamp.（跺跺脚）

Snap,snap,snap.（打响指）

Bump,bump,bump.(打击膝盖) 2.学生分男生女生组背诵课文。

二、Presentation & Practice

批注

课前小热身舒缓课堂氛围。

1.教师让学生看书上的图片(课本P63右上角的图)，说

说有些什么：There are some umbrellas，sunglasses，gloves and scarves.

2.让学生说说物品的价格、颜色。

3.带着问题听录音。

4.教师再次播放录音，学生跟读。然后分小组朗读广告

（解释SALE的意思），小组内讨论四个小题的答案。

5.模仿书上Look and write.部分的句子，并画出自己的

衣物用“They are…”造句。

6.教师在黑板上画出sunglasses，umbrella，scarf，coat，shoes等的简笔画。教师说：red scarf，让学生上台着色。

7.Listen and tick（√）

or cross（×）. 听音判断图片正误，并说出哪里错了。

8.Look and match.

听力对于学生很重要，揪出其错误利于集中学生注意力。

教师展示图片引导学生先说：The glasses are 10

yuan.They are so cheap.This is a scarf.It’s green…然后让学生尝试说并将其与短语进行配对。

会学以致9.让学生自己设计自己喜欢的衣物，并用英语介绍。如：用，能将学I have a red dress.It’s 35 yuan.It’s cheap，but it’s very 习与实际生pretty.I like my dress.

活结合起来。

让学生学

作业1.将本单元重点词汇、对板书设计

话读三遍。

2.写一个小作文介绍自己的物品。

课堂小结

设计

Unit 6 Shopping They are very expensive. They are too small.

在教学中给孩子们创设一个真实购物的情景，在情景中示范对话，然后指导孩子在这个情景中进行模拟的购物交际活动。在进行句型操练时，教师可以适当地扩展到孩子学习过的单词，争取让每一位学生参与其中。在活跃的课堂氛围下也存在一些问题，如：课堂纪律有点乱，有个别活动如自由发言完成得不是很到位。在今后的教学中我还是要多注意这方面的问题。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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