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My school partB let’s learn ＆look,ask and answer 教学目标：掌握四个单词：playground(gym为补充学习词汇), computer room，art room，music room以及问句“Do you have a music room?”及

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 15:54:00

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学校：镇坪县小曙河小学

C教学设计内容推荐

未知

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关键词：C教学设计内容推荐

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My school partB

let’s learn ＆look,ask and answer 教学目标：掌握四个单词：playground(gym为补充学习词汇), computer room，art room，music room以及问句“Do you have a music room?”及其答句“Yes, we do.No,I don’t.”

教学重点：四个单词以及问句“Do you have a music room?”及其答句“Yes, we do.No,I don’t”.注意art前面要用an。

教学难点：四个生词的正确发音以及序数first, second的用法。

教具准备：

1．与教材内容相关的课录音、图片等媒体素材。

2．教师准备相关的词卡。

教学过程：

一、Warm-up/Revision

T：What’s in our classroom? 让学生思考教室里面有哪些物品。接着用学校的图片引出There are many classrooms in our school,do you have a classroon? What kind of classroom do you have?导入新课

二、Presentation 1. 出示本课要学习的单词和图片，引出本节课要学习的四个单词playground, art room,computer room，music room。在学习单词的过程中代入本节课重点句型。Do you have a /an....? 2.熟知四个单词之后，展示PPT中图片，让同学们看一小块图片，通过一小块图片猜猜整幅图是什么。

3.学生与老师进行Gussing game,教师描述学校每个场所的用途，让学生来猜是什么场所。顺序依次为playground, art room,computer room，music room,library。利用图片和单词对应的方法复习上节课学过的句型：Is this the library?...

Yes,it is.

No,It isn’t.

（三）Practice 1.听老师的口令，把图片贴到对应的位置

2.做本单元B部分活动手册配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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