2. 闹别扭的时候第二课时教学实录

《闹别扭的时候》教学设计

执教者：蓝冬宇

【教学目标】

1. 学习从他人的情感和角度去判断、理解和解决问题

。

2. 在与他人的互动中，尝试多角度地看待和思考问题。

3. 学会宽容和欣赏他人，能够正确认识和解决同学之间的矛盾。

【教学重难点】

掌握化解矛盾的技巧，与同学和谐共处。

【教学准备】

1. 多媒体课件。

2. 小卡片。

【教学过程】

一、谈话导入，情景再现。

1.“我们每天都在学校里生活，我们大家在一起互相关心，互相帮助，团结友爱，过得很开心。但有时候也会发生这样的事情，请看……”

2. 播放按照课本第7、8页图片制成的PPT。

3. 他们之间闹什么了？引出课题——《闹别扭的时候》。

二、进入文本，深入感悟。

1. 以编故事的形式复述闹别扭的过程。

2. 小组讨论：这两位同学的做法合适吗？你是怎样想的？如果发生了上面的矛盾，你认为应该怎么解决？

3. 生发表看法，师视机引导，强调文明用语，互相礼让等的重要性。

4. 播放按照课本第9页图片制成的PPT。请学生说说，“在什么情况下，同学之间容易闹别扭。”引导学生“站在对方的角度想一想……”

5. 引导学生明确：（1）恶作剧，故意伤害别人；（2）做事马虎，有错误不承认；（3）只想到自己，不考虑别人……

6. 引导学生“站在对方的角度想一想……”,“当与同学闹别扭时，不能只想到自己，还要考虑到别人的心情和想法，学会宽容他人，才是一个快乐的人，才是一个受欢迎的人。

7. 结合实例进行思想教育。（在我们的生活中，有没有闹别扭呀？看看他们是谁？现在老师就请两位当事人说说当时的情况。浩昇乱说别人是不对的，彬元打人更是不对的。现在，你们意识到自己的错误了吗？希望别的同学也能引以为戒，在生活中友好相处，互相包容。）

三、升华情感。

1. 诗歌《多存谅解心》进一步体会。（有一首诗写得真好，咱一起来读一读好吗？老师读前半句，同学们来和后半句。要读出真情，读出感悟。）

2. 进入“开眼界”环节，再次升华主旨。（大家表现真出色，老师讲个故事奖励你们。这个故事里有两首诗，它们是？生：《骂人》、《打人》，根据回答出示两首诗，女生读《骂人》，男生读《打人》。再全班编《帮人》诗。

四、课外延伸。

完成小卡片：你和同学之间发生过哪些矛盾？你的解决妙招是？请写一写，然后跟大家一起分享。