Recycle 2公开课教案

英语

(PEP)

四年级下册

Unit 教学目标要求

Recycle 2 Period 1 Content

Read aloud 1．能听懂、会说Read aloud中的对话。

2．能朗读对话并能进行角色表演。

3．能在实际情景中灵活运用语言进行真实的交流。

教学重点

能朗读对话并能进行角色表演。

教学难点

能在实际情景中灵活运用语言进行真实的交流。

教学过程

活

动

步

教与学活动目的及其操作

骤

Enjoy the song. 通过歌曲渲染课堂氛围，也让学生回顾句型How much …? 为后面的知识作铺垫。

Look, boys and girls! Do you like singing? Warm up

时间

15m 1 Now let’s watch and sing together.

How much is that doggie in the window? The one with the waggity tail. With his tail so short and his ears so long,

I do hope that doggie’s for sale.

播放课件Let’s sing动画，让学生听音乐并跟随节奏一起表演。

教学资源运用

资源使用说明

Passing game. Chain game with passing a basket(music)

请学生跟着音乐传递外出野餐用的篮子，音乐停时传递的两位同学要说一个小对话。如：How much is it? It’s 10 yuan.2 等。以此来复习文章中会出现的一些重点句型，做好铺垫。

1. How much is it?

It’s ... yuan. 2. Whose ... is it / are those?

It’s...’s. / They are ...’s. 3. What are these?

They are ...

...

播放课件，请学生快速传递篮子，音乐停时互相问答来复习和铺垫本课将用到的句型。

Brain work. Can you say some words about fruit / vegetable / drink / animal? 看图片，请学生先头脑风暴说一说自己熟悉的水果、蔬菜、饮料、动物的单词并导入本课话题

picnic。

逐步播放课件，呈现各类物品，让学生快速反应已学的单词，从复习延伸到新知，扎实基础。

3

Prepare for the picnic. 让学生自主选择野餐所需的物品。

通过让学生在超市中选择野餐食物的过程来操练购物用语，在快乐的买卖中练习知识，为课文中的购物扫清障碍。

Story A: Can I help you?

time B: Yes, I want …

时间

B: It’s

…

24m 4 A: How much is it?

播放课件。

观看动画，了解课文的场景

Let’s watch. Watch the cartoon and listen carefully.

教师播放动画，让学生先了解文章的内容。

Listen and repeat. Listen and say the sentences you hear. 5 听录音，说出听到的句子。练习听力的同时加深孩子们对文本的熟悉度。最后让学生完整地齐读课文内容。

播放课件。

Read and choose. Choose the right sentence to finish the passage. 根据内容选择正确的句子填空，补全对话。

让学生深度理解这几个句型的意义和表达方式。

6 A. Whose is it? B. How much is that? C. Tomorrow will be warm and sunny. D. Whose tomatoes are those?

Let’s act. 同学自由组合操练对话，教师请几组学生上台表演课文对话，并进行比赛评奖。

7 Which group is the winner?

播放课件，出示句子让学生选择。

播放课件。

拓展对话：在不同情境中拓展运用目标语言

Group work. (Find your friends and choose one task to make a new dialogue about picnic.)

教师请学生寻找自己的好友并选择三个任务的其中一个来8 编有关野餐话题的对话。根据具体情境，运用今天所学的语言进行对话续编和拓展表演。

Task1: Shopping for picnic. Task2: Invite(邀请) friends to have a picnic. Task3: Make a picnic chant.(自编一个有关野餐的说唱)

播放课件，学生选择一个感兴趣的话题进行句型拓展。

Homework.

1．听音、模仿朗读课文。

2．与同学合作表演Read aloud的对话。

播放课件。

作业

9 时间

1m