（歌表演）粉刷匠教学目标设计

湘教版一年级音乐上册《粉刷匠》教学设计

仙游县第二实验小学 朱晨槟

教材分析

《粉刷匠》选自湘教版一年级教材，是一首风趣活泼的波兰儿童歌曲，四二拍，一段体，大调。全曲音域仅在五度以内，有五个唱名组成短小严整的四个乐句。多使用重复，简单而易唱易记。第一、第二、第四乐句曲调基本相同。第三乐句曲调稍有变化。曲风轻松风趣，语言活泼而幽默，生动的描绘了“小粉刷匠”愉快劳动的情景。 教学内容：

学唱并表演歌曲《粉刷匠》。

教学目标：

1、能有感情地演唱《粉刷匠》，并在学会歌曲后，感受音乐并表现的劳动者的形象，亲自动手当一个小小的粉刷匠。

2、通过各种形式来表现歌曲，引发学生对音乐学习的兴趣，激发学生学习音乐的热情。

教学重点：

指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲《粉刷匠》并进行舞蹈表演。

教学难点：

唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解。

教学过程：

1、猜谜导入

（1）两棵树、十个叉、不开花、吃饭劳动全靠它！——手

（2）让同学们说说在生活中小手会做什么？

师：扫地、写字、刷牙……都离不开我们的手。

（3）聆听歌曲《我有一双万能的手》，跟着视频音乐，一起来展示我们这双万能的小手吧！

（4）用我们万能的小手来复习二拍子的律动。

学习歌曲：

1、过渡：同学们拍得真齐，现在老师这里有一首非常好听的音乐，想请你们用我们刚刚复习的律动为它进行伴奏。

2、教师播放歌曲，和学生一起进行伴奏。（第一遍聆听）

3、师：老师发现有些小朋友没跟上，我们再来一遍，听一听歌曲的小手在做什么呢？(第二遍聆听) 4、引出粉刷房屋的人叫——-粉刷匠，今天学习的歌曲为《粉刷匠》

。（第三遍

聆听）

5、师：《粉刷匠》是一首风趣活泼的波兰儿童歌曲，请同学们跟着老师一起来感受波兰的风土人情。（欣赏波兰国家的图片）

6、复听歌曲，再次感受劳动的快乐。“小朋友在粉刷房子，在劳动时候的心情是怎样的？”

7、跟琴演唱歌曲，思考粉刷匠在粉刷房子时，是辛苦，劳累，但他还是很高兴。（情感教育）

8、带着劳动的收获感我们怀着高兴的心情跟着琴声演唱。

音乐活动 1、根据歌曲的内容和自己的想象力分组分局设计不同的舞蹈动作。

2、分别请各组想要上台的学生进行歌表演。

3、出示单颜色的蘑菇房，请学生化身为粉刷匠，给蘑菇屋粉刷。

（准备工作：在粉刷前我们先把课前准备好的小帽子戴到我们自己的头上。）

拓展延伸

经过刚才的劳动，你们成功的变成了小小的粉刷匠了。接下来，老师显然你们成为小画家。跟着老师一起把粉刷匠的歌词进行改编。

小画家

我是一个小画家

画画本领强，

我要把那画画本

画的很漂亮。

画了一页又一页

画笔飞舞忙。

哎呀我的小脸蛋

变呀变了样。

小结：

这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。老师希望你们的双手通过学校，变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更美丽！最后老师再送给大家一首歌曲《劳动最光荣》。只有辛勤的劳动才会换来幸福的生活。

作业：

周末在家做至少一件家务，比如说扫地、

擦桌子、洗杯子等等，下次课上大家一起来讨论。

板书设计

粉刷匠

1=F

2/4

波兰儿歌

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