（听赏）青蛙妈妈板书设计

《小青蛙找家》

一、教学过程：

（一）新课导入：

师：今天老师要给同学们猜个谜语，想不想听？好，竖起耳朵仔细听

绿衣小英雄，田里捉害虫。

冬天它休息，夏天勤劳作。

猜一猜是什么动物？（PPT展示）

师：对就是我们的好朋友小青蛙。小青蛙一般生活在池塘边和早地上专门捕捉害虫，是庄家的好朋友。那我们应该怎么样去保护它呀（学生回答）小青蛙是怎么叫的

(组织学生学习蛙跳) （二）新课教学：

师：今天老师要给同学们讲一个关于小青蛙的故事想不想听?现在竖起耳朵仔细听,在池塘里住着一位美丽的青蛙妈妈和一群小青蛙们他们在一起快乐的生活着，有一天青蛙妈妈带着小青蛙们喊着统一的口令跳着整齐的步伐高高兴兴出去玩耍，那我们看青蛙妈妈跳着怎样的步伐呢？（PPT展示）

（老师教后学生唱，模仿动作）

师:那我们看青蛙妈妈喊着怎样的口令呢？

（拍手练习）

师：他们就这样唱着跳着玩的可高兴了（道具展示）渐渐地天黑了，咦，这是哪里呀小青蛙从来没来过？小青蛙迷路了，找不着家了，那老师问一问同学们小青蛙找找不到家他会怎样?（生回答）那他哭泣的声音就是呱呱，可就在这时看谁来了(PPT展示)小青蛙游过去说’乌龟爷爷乌龟爷爷我找不着家找不到妈妈了，你可以帮助我吗’”乌龟爷爷。。。。。。。。。。。。。那同学们你们可以帮助小青蛙找到家吗？那我们看是按照怎样的路线走的呢？（PPT展示）那我们顺着节奏按照荷叶桥的路线帮助小青蛙找到家好不好（教师领学生）

师：看小青蛙找到家之后会怎么样？心情会怎样？那他是不是就跳的更高了，那我们现在一起来大声叫一声‘呱’

那我们刚刚学了这个同学们能不能给这个故事取个名字呢？（学生回答）那我们今天统一把这个故事叫做《小青蛙找家》

（PPT展示）

刚刚我们说了小青蛙在没找到家之前心情是怎样的？那再找到家之后呢？

师:小青蛙跟同学们一样也都特别的喜欢音乐为了感谢同学们帮助他找到家于是就把他的故事改变成一首歌，这也就是我们今天要学习的歌曲叫做《小青蛙找家》（PPT展示）

（三）学唱歌曲

1.

初次聆听，感受节奏和情绪

师；首先同学们来听一听感受一下这首歌曲的速度和情绪

2.

打节奏念歌词（3遍）

3.

教师示范唱

4.

教唱歌谱

5.

带入歌词

师：现在我们带入歌词来唱，我们来看看那个小朋友是最强大脑，能够很快的把歌词带入到旋律里面。（老师弹奏）2遍

6.

跟着音乐对口型

7.

跟伴奏

（四）游戏环节

师：刚刚我们学会了《小青蛙找家》这首歌那我们能不能通过游戏把这首歌展示出来呢? 现在我请六位同学起来围成一个圈当成是小青蛙的家，然后我再请四位同学起来扮演小青蛙，请到的同学你们现在就站在自己的位置上老师音乐一响起你们就跟着音乐学习小青蛙跳跳到中间来，唱到最后一句的时候要回到小青蛙的家，然后唱完了你就去邀请一位你的好朋友上来继续表演，然后你自己就坐到你好朋友的位置上。

（五）歌曲创编

师：刚刚我们帮助了小青蛙找家那我们能不能帮助其他小动物回家?看都有哪些小动物呢（PPT展示）那我们能不能根据,小青蛙找家这首歌曲来改编一下送小黄鸭，，，，回家

（六）课后总结

今天学会了《小青蛙找家》这首歌帮助了小青蛙回到了家，并且还帮助了小黄鸭，。。。。。回家，小动物们回家了再也不用害怕了。那同学们我们也要下课了。同学们可以随便模仿什么动物随着音乐跟小青蛙告别吧。