10、海外华人的中国结优质课教案内容

《海外华人的中国结》教学设计

一、三维目标：

1.

认知目标：简单了解我国著名的侨乡和杰出的海外华人华侨代表，以及海外华人华侨保护和传播中国传统文化的不懈努力。

2.

能力目标：懂得如何热爱祖国。 3.

情感目标：感受全球华人是一家血脉之情，增强热爱祖国的情感。

二、教学重点、难点

：

1.

教学重点：感受全球华人是一家的血脉之情，体会海外华人的杰出爱国事迹。 2.

教学难点：了解海外华人华侨保护和传播中国传统文化的不懈努力 三、教学准备： 1.

教师搜集有关祖国关心保护海外华人的图片资料并制作课件。 2.

学生调查和收集自己亲人或亲戚朋友在海外的生活情况和传承祖国文化的情况；

上网收集有关海外华侨爱国事迹和传播中华名族文化的资料；

收集我国侨乡及开平碉楼特点的资料。 四、教学方法：

讨论法、演示法

五、教学过程

：

（一）、歌曲导入，铺垫爱国基调。 播放歌曲《我的中国心》

，引导学生回忆“中国结”象征的意义，通过谈话引出课题。 （二）、结合课内外，开展学习活动。

活动一：血脉相连-----我们是炎黄子孙 1、感知链接，质疑问难。 A、读62页新闻链接，学生谈感受。（眷恋祖国的土和水） B、质疑：海外华人为什么如此眷恋祖国的水和土？ 2、解疑，寻根原因。 （引语：为什么海外华人对故乡的水和土如此眷恋呢？我们来看一些图片，相信聪明的你会找到答案的）

（1）．引导学生观察欣赏教师搜集到的祭奠黄帝的图片资料，创设活动情景。

（2）思考问题：黄帝是谁？为什么有这么多的海内外华人来拜祭黄帝陵呢？ （3）全班交流。（寻根探祖 血脉相连）

3、练习填空，体会血脉相连。 填空（生填，齐读）：不论生活在哪里，每一位华人都知道自己是（炎黄子孙）；不论走得有多远，每一位华人都知道自己的根在（中国）。全世界华人同（根）同（祖），（血脉）相连。 活动二：走进海外华人，感受传承祖国文化之努力。 引语：海外华人不仅寻根探祖，而且在海外也时刻记得自己是炎黄子孙。齐读课文63页第三小节。 1.

学习63页第三小节，感知海外华人传承文化之举。 2.

交流实例，升华认识，体会努力。 （1）学生交流自己海外亲人传承中华民族文化的事例。 （2）交流网上搜集到的海外名人传播祖国文化的事迹。（如：李小龙等） 活动三：侨乡知多少。 根据课文的介绍或是你的了解，说说： （1）广东有哪些著名的侨乡？其他省有哪些著名侨乡？（特别请籍贯就在侨乡的同学交流调查的资料，如：潮州、新会等地的学生。） （2）开平碉楼有哪些特点？（交流网上查找资料、参观了的学生进行介绍） 活动四：心系中华、报效祖国 1．小组内交流自己心目中最敬佩的爱国华侨的感人事迹。 2．全班交流（自己家乡华侨爱乡事迹或上网搜集到的实例），并说说从他们身上学到了什么。 （

三）、歌曲演唱，升华主题。 引：同学们，“眷恋祖国”一直是每个海外游子心中永恒的旋律，无数的海外游子中，著名诗人余光中写下一首流芳百世的诗篇《乡愁》，大家想不想欣赏？ 1、朗读诗歌，学生谈感受。 2、齐唱歌曲《我的中国心》 结语：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”

多么感人的话语，多么动人的

心声啊！同学们，让我们永远铭记海外华人的 ------中国结！让我们也把这颗中国结珍藏在------心中！ （

四）、作业布置： 把海外华人的爱国故事讲给家人听，了解海外华人华侨对家乡的贡献。 六、板书设计 10、海外华人的中国结

血脉相连 祖国情怀

七、教学反思

本节课在课前准备的时候，老师先让学生上网大量查阅相关知识点，给学生提供相关的学习提纲，学生根据教师提供的学习提纲进行了先知先了解的学习活动，所以在课堂上学生做到了有备而学，都是以学生讨论和汇报展示的形式完成了本节课的教学内容，通过汇聚交流，让每个学生了解到我国著名的侨乡和杰出的海外华人华侨代表，并深入了解海外华侨为保护和传播中国传统文化做出了不懈努力，通过活动，学生感受到全球华人是一家的血脉之情，激发了学生向这些海外华人学习的热情。