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第三课时ALet’s spell. 教学目标: 1、让学生掌握含有字母组合er的单词发音和认读书写。2、能听、说、读、写water, tiger, sister, dinner, computer五个词语。教学重点：能听、说、读、写water, tiger, sister, dinner, comp

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所属课文：C

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2018-04-11 15:47:00

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学校：云南省罗平县九龙街道以洪完小

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第三课时

ALet’s spell. 教学目标:

1、让学生掌握含有字母组合er的单词发音和认读书写。

2、能听、说、读、写water, tiger, sister, dinner, computer五个词语。

教学重点：

能听、说、读、写water, tiger, sister, dinner, computer五个词语。

教学难点：

正确书写water, tiger, sister, dinner, computer五个词语。

教具准备:

课件，单词卡片，课堂练习册

教学步骤：

一、课前练习，复习元音字母的发音。

分辨下列划线字母的发音:

1.map 2.name 3.note 4.dog

5. dinner 6.knife 7.he 8. kite

9.bedroom 10. cute 11.bus

二、热身

齐唱本单元歌曲：Our school

三、新课呈现

1、Read, listen and chat

（1）、播放录音，让学生听歌谣。

（2）、让学生跟着动画学说歌谣。

（3）、边领读边把单词卡片逐个贴在黑板上，请学生观察每个单词中er的发音特点，

并

尝试总结，回顾上册学过的单册：farmer, father, mother, diver等。

（4）、领读chant的内容，请学生翻译。

（5）、再次播放录音，让学生拍手，跟着节奏一起学。

2、Read, underline and say

领读三组单词，请学生划出发音相同的部分，并尝试总结。

3、Look, listen and write.

（1）、自由读并记忆单词，当堂听写。

（2）、播放录音，完成练习。

四、巩固提高

1、完成课堂练习册

2、作业:听写五个四会单词，完成每日一练，画一幅理想的学校。

五、板书设计

Unit 1 Let’s spell

water tiger sister computer dinner

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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