歌曲《采莲谣》教案（名师）｜教案在线预览

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歌曲《采莲谣》教学设计课型合唱课总课时一课时教学用具钢琴课件教学目标1.了解我国著名的音乐教育家黄自，并能从他的作品中获得美的享受。2.学唱歌曲《采莲谣》，感受乐曲清新典雅的情绪，并能用愉快、活泼的心情来演唱。3.能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景，教育学生热爱生活。教材分析歌曲《采莲谣》是由我国早期

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所属课文：歌曲《采莲谣》

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2018-04-27 15:37:00

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学校：云浮市第六小学

歌曲《采莲谣》教案（名师）

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关键词：歌曲《采莲谣》教案（名师）

正文

歌曲《采莲谣》教学设计

课

型

合唱课

总课时

一课时

教学用具

钢琴

课件

教学目标

1.了解我国著名的音乐教育家黄自，并能从他的作品中获得美的享受。

2.学唱歌曲《采莲谣》，感受乐曲清新典雅的情绪，并能用愉快、活泼的心情来演唱。

3.能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景，教育学生热爱生活。

教材分析

歌曲《采莲谣》是由我国早期作曲家、音乐教育家黄自所作，，该作品创作于20世纪30年代。词曲结合紧密，既有古朴典雅的韵味，又描绘了采莲人流连忘返的愉快心情

教学重点

能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲，并能作品中获得美的享受。

教学难点

双声部的配合训练，合作状态下音高准确

教学步骤

一、新课导入

师：同学们，莲花相信大家都看过，但一大片的荷花大家看过吗？在我国的江南水乡，莲花盛开的季节，水乡变得更美了。夕阳西下，请同学们跟着老师摇着橹，划着小船，一起来采莲。

（播放伴奏音乐，让学生跟着节奏做摇橹的动作）

二、欣赏歌曲《采莲谣》

1、听范唱录音感受歌曲节拍的特点。

同学们，夕阳西下摇橹采莲，大家的心情是怎样呢？（采莲人流连忘返的愉快心情）刚才我们听到的这首曲子就是由我国早期作曲家、音乐教育家黄自所作的《采莲谣》，这是一首6/8拍的二声部合唱曲。下面请大家一起来欣赏一下。

（1）、6/8拍的强弱特点是怎样的呢？之前有接触过吗？谁能说说并拍打一下。

（2）、音程练习

2、找出里面有哪些需要大家帮忙解决的节奏。

（1）节奏训练

（2）在节奏的基础上套进旋律。

三、解决难点。

（一）分声部学习歌曲： 1、学唱第一声部

重点练习第三乐句

（1）学生学唱歌谱

（2）跟着伴奏有感情的朗读歌词

（3）齐唱第一声部

（二）复习第二声部

（1）唱第二声部的歌谱。

（2）师生合作，钢琴演奏第一声部旋律，学生跟伴奏演唱第二声部

（3）把学生分成两个声部演唱。

四、要求学生唱出6/8拍的强弱特点，唱出歌曲的美感。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《采莲谣》教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《采莲谣》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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