Section A教学目标设计

Unit 4 We went on a science field trip. Section A 许昌市建安区桂村乡桂村小学 李想

教学目标：

1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

需要掌握的词组：science field trip butterfly bee silk honey an excellent moth last 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

需要掌握的句型：

--What did you learn? --We learned that bees can make honey. 3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。

教学重点： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语

法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学难点：

了解句型中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

教学过程： Step1. Greeting Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）

Warm-up Questions 1）

What did you do last weekend? 2）What did you see? 3）你想知道我们课本中的小朋友去了哪里吗？

Let’s see some pictures,(展示图片)，学生自读，跟读，理解并翻译句子意思。

4）依次展示butterfly silk bee honey ant moth Step3.Presentation（呈现新课) 1.Words Learning 1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2. Reading Part 1)教师立足于课本，引导学生学习课文。

2)教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。

3)Listen to the tape, and read aloud these sentences!

4)根据对话内容完成课堂练习

3. Listening Part 请听对话材料，完成书中听力练习！

小结：--What did you learn? --We learned that Step4.Homework

1.书写本课重点词句

2.朗读课文。