问题解决优秀说课稿

数与代数

解决问题〈四〉

赤水镇海丰完小段习礼【教学内容】

教科书第84页例4,练习二十一第11,12、13题

【教学目标】

1.进一步理解本金、利息、利率、利息税的含义,知道本金、利息、利率的关系。

2.进一步掌握利息的计算方法,会正确地计算存款利息,培养同学们信息的交流和处理能力。

3.通过解决生活中的实际问题,使同学们感受到数学与生活实际的紧密联系,培养同学们的应用意识和实践能力。

【教学重点】

掌握本金、利息、利率、本利和利息税等概念,正确地计算有关利息问题。

【教学准备】

教具:多媒体课件。

【教学过程】

一、联系生活,引入复习

1.创设情境,导入课题:课件出示“我真后悔”

师:同学们知道这位学生后悔什么吗?

生:不知道。

师:想知道吗?

生:想!

师:好,老师现在就来告诉大家:这是一个真实的故事,由于我家住在银行的隔壁,不久前有一位我以前的的学生来找我帮他算一算:他在银行贷了12000元钱,半年快到期了,家里又没有多余的钱,不知要多少利息。临走的时候感慨地对我说:“我真后悔!以前没有听你的话,好好学习。”你们将来想后悔吗?

生:不想。

师:我也不想今后你们当中哪一位同学对我说同样的话,现在为了我们的共同愿望我们一起来加深关于利率和税率的认识。板书:“利率和税率”

2.导入复习:

师:现在我们先来回顾一下解决利率问题的有关概念。出示口答练习:“快速反应”

生:一边抢答,师生集体订正。

师:强调“本金”、“利息”“本息的含义。”

二、独立,合作探究解决问题

课件出示教材第84页例4

师:现在请大家来帮邓大叔算一算。先独立想一想,列出算式,再小组交流,两分钟后请两位同学上台展示你的结果,讲一讲你是这样想的。

生:按要求进行。

师:巡视,适时指导。

师:现在请两位同学上来展示你的结果,并讲一讲你是怎样想的。

生:两位同学写完后集体订正,再由两位同学分别接着讲,其他同学边看边听,如果你觉得他没有讲清楚,帮他讲一讲。

师:归纳小结方法和应注意事项。

三、学以致用

师:大家今天都很棒,都会计算利息了,下面你看你爸爸应该缴纳多少个人所得税?出示练习:

如果个人月收入在1600~2100元之间,超过1600元的部分应按5%的税率缴纳个人所得税,如果你的爸爸月收入1800元,他每月应缴纳个人所得税多少元?

生:按上述方法进行。先独立列式,再交流,最后抽生板算讲解

思考过程。

师:补充小结,强调注意事项。

四、走进生活,拓展提高

师:同学们,你们爸爸妈妈有没有在泸州或叙永买房子的呢?

生:有,哪你们知道买房除了要交房款意外还要要交哪些方面的费用吗?

生:不知道!

师:想了解吗?

生:想!

师:好,老师现在就告诉你们。

课件出示拓展练习题:李叔叔购买了一套新房,总价25万元,按规定,李叔叔还要按购房总价的1.5%缴纳契税,按购房总价的0.03%缴纳印花税,他一共要缴纳多少税费?

介绍:契税、和印花税

生:先独立,再合作交流。

师:抽生板算,说算法。再补充小结,

五、课堂总结

教师:同学们,通过这节课的复习,你有什么收获?

六、课后作业

练习二十一第10、11、12题。板书设计:

利息和税率