税（利）率的问题解决优质公开课教案.pdf

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关键词：税（利）率的问题解决优质公开课教案

正文

纳税教学设计

合川区五尊小学张晓伯

教学内容:第14页“纳税”的例4,及课堂活动与练习五部分习题。

教学目标:1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。

2、能计算一些有关纳税的问题,认识到百分数在生活中的广泛应用。

3、感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点:理解“纳税”及其相关概念的含义,并能进行应用。

教学难点:将“纳税”相关问题与百分数应用题建立联系,正确解决实际问题。教学准备:请学生课前收集有关纳税的信息;教学课件。

教学过程

一、情境导入

1、用幻灯片出示城市建设的风景图片,让学生观察。

提问:你知道这些城市风景的建设的钱是从哪里来的吗?

2、什么叫纳税?国家为什么要征税?(生根据收集信息回答)

3、税收有哪几种?什么叫应纳税额?什么叫税率?(生根据收集信息回答)

4、揭示课题:纳税

二、新课互动

1、出示教学例4(PPT)生看题

师PPT出示问题:(1)、什么是营业额?赢利是怎么回事?

(2)、这里的应缴纳5%的营业额的“5%”叫什么

(3)、小餐馆开店除纳税外还会产生哪些开支?

抽生一一回答,教师归纳。

2、学生小组讨论:怎样来求小餐馆的赢利?

(1)、让生说说自己的解题思路

(2)、师ppt出示解题步骤。

3、课堂小结

(1)、怎样计算应纳税额?

(2)、怎样计算赢利(利润)?

4、即时练习(ppt出示)

学生自行练习,师集体订正。

三、巩固练习

师ppt出示。提示:怎样计算纳税额

四、拓展训练(ppt)

1、小组讨论

2、各组将结果展示,教师小结。

五、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

小组讨论,抽生回答,教师小结。

六、作业:书15页课堂活动

板书设计:

应纳税额÷各种收入=税率

各种收入×税率=应纳税额

营业额(各种收入)-开支-应纳税额=赢利(利润)

税（利）率的问题解决优质公开课教案