C优秀公开课教案｜教案在线预览

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教学设计:一、内容分析本课时是PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes Part B四部分内容的整合,是A部分知识与能力基础上的一个扩充。主要复习学生之前所学习的单词和语法。coat/jacket/sweater/shirt/shorts/socks和句型①Whose …is th

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 10:36:00

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学校：昆明市官渡区六甲第一小学

C优秀公开课教案

未知

2018-04-28 10:36:00

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关键词：C优秀公开课教案

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教学设计:

一、内容分析

本课时是PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes Part B四部分内容的整合,是A部分知识与能力基础上的一个扩充。主要复习学生之前所学习的单词和语法。

coat/jacket/sweater/shirt/shorts/socks和句型①Whose …is this?----It’ s xx’s.②Whose … are those?----They’re xx’s.

二、教学目标

1、知识目标:①能够听、说、认读有关服装的单词:coat/jacket/ sweater/shirt/shorts/socks ②能够理解对话大意,能够用正确的语音、语调朗读对话。2、能力目标:能在创设的情境中用句型①Whose …is this?---- It’ s xx’s.②Whose … are those?---- They’re xx’s.对衣物的归属进行问答。3、情感目标:教育学生帮助父母做些力所能及的事,及整理、捐献衣物。

三、教学重难点

1、重点:①听、说、认读有关服装的单词:coat/jacket/ sweater/shirt/shorts/socks ②用句型Whose …is this?---- It’ s xx’s./Whose … are those?----They’re xx’s.对衣物的归属进行问答。

2、难点:① mine的理解与运用。②名词单复数与be动词的正确搭配。三、教学准备课件、实物、单词卡、头饰、瓶子、星星四、教学过程Ⅰ Warming up a. Greetings. b. Free talk Ⅱ Presentation & Practice 1.New words & New sentences 课件出示贫困地区孩子穿着破烂衣服及学生给他们捐献衣服的画面,激发孩子的爱心,引出新词与新句,把新词放在新句中操练学习。(1) shirt/shorts与Whose ... is this?/ Whose...are those? ①课件出示shirt的音形义,教师问What’s this?引导学生回答It’s a shirt.渗透ir字母组合发音,出示旧单词skirt比较、学习单词shirt。②出示shirt的归属,引出新句型Whose ... is this?操练新词新句。②以同样方法操练学习shorts与Whose...are those? (2)以类似方法学习coat/socks /sweater/jacket

四、教学过程

1.教师呈现相关图片的ppt,让学生根据图片说出所符合的单词。

2.利用之前上课所编写的儿歌,激发学生的学习兴趣,并回顾了单词。

3.教师根据ppt所出现的颜色单词进行教学,学生根据图片所给的颜色进行学习。

4.教师组织相关游戏,进行颜色词语的教学。基本掌握:gree/red/write/black/blue/orange/pink等词汇。

5.教师将学生带回书本,学习本课Read and write。让学生试着翻译本篇小短文。并完成相关练习。

6.教师对短文进行讲解。

五、家庭作业

用A4纸画出不同颜色不同的衣服种类。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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