2 鸟鸣涧优秀说课稿是什么类型的资料？

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2　鸟鸣涧优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：2　鸟鸣涧优秀说课稿

正文

《鸟鸣涧》教学设计

文山市新街小学刘正开

教学目标:

1、能正确、流利,有感情地朗读古诗,并背诵。

2、了解诗句的意思,体味诗句所描绘的意境,感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

3、用文字描绘“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”的情景。

教学重点:

1、正确理解故事大意。

2、背诵古诗、并能正确默写古诗。

教学难点:

想象诗句所描绘的意境。

课时安排:一课时

教学过程:

(一)图片导入

1、看图猜古诗,出示图片大家谁如果果猜出了是哪首古诗,就站起来大声背给大家听。(课件出示:《江雪》、《静夜思》。)

2、老师已经感受到同学们对古诗的喜爱之情了。望着一轮明月,不同的诗人有不同的感受。这节课,让我们一起来学习与明月有关的古诗。(板书题目:鸟鸣涧)(齐读课题)

“涧”这个字,它的偏旁是“氵”,我们可以推想“涧”跟——水有关。水在哪里呢?水在两山之间,所以,涧就是指夹在两山之间的流水。这流水是涓涓细流还是汹涌波涛?那应该怎么读题目呢?谁来试试?(齐读)

这首诗是唐代大诗人王维写的,王维的山水诗造诣极高,《鸟鸣涧》是他山水诗的代表作,苏轼就曾经夸他的诗“诗中有画”,现在先让我们来认识一下作者。

(二)作者简介(课件出示)

王维,字摩诘(jié),又称“摩诘居士”唐朝诗人外号“诗佛”。王维精通佛学,佛教有一部《维摩诘(jié)经》,是维摩诘向弟子们讲学的书,王维很钦佩维摩诘,所以自己名为维,字摩诘。外号“诗佛”。王维诗书画都很有名,非常多才多艺。音乐也很精通。苏轼曾评价王维“诗中有画,画中有诗”。

(三)初读诗文,整体感知

鸟鸣涧,是一处风景优美的地方。王维在这看见了什么呢?请大家到诗中去读一读,注意,仔仔细细地读上4遍,前2遍读的时候注意读准字音,争取读得字正腔圆,后2遍读的时候,争取读通顺,注意诗句内部的停顿。

1、学生自读。

2、(屏显古诗)指名读,点评。

(1)你很会思考,夜静春山空,“空”这个多音字你读准了,真是一丝不苟。

(2)声音清脆悦耳,读诗正确流畅,很好。

(3)声音响亮,把每个字的音都读准了,自信的孩子,真不错。

(4)读得很流利,又注意了诗内部的停顿,读出了诗的韵味。

3、齐读。

4、这首诗你们都读正确了,读通顺了,同学们,“书读百遍,其义自见。”读了这么几遍,你知道这首古诗写的是什么时候呢?

指名回答,并说说依据。(根据学生回答相机板书春夜)

5、诗人王维在春夜看到了哪些景物呢?请同学们到诗中一行一行仔细地找一找,并把它圈

出来,四行都找完了,再举手。

指名回答。(相机板书:花、山、月、鸟、涧) 6、的确,诗人在诗中写花落、山空、月出、鸟鸣、涧水流,这些景物融合在一起的春夜有什么特点呢?请你到诗中把这个合适的字找出来。

指名回答。(板书静)

6、主题升华

A.这首诗描绘了夜晚山中空寂幽静的景色,

表达了诗人对山中春景的喜爱之情。

B.前两句属于静态描摹,从正面描写了鸟鸣涧的幽静(人静、夜静、山静),直接描写春天的空寂。

C.后两句属于以动衬静,写月出、鸟鸣,用动反衬前面的静,表现春夜山涧幽静的美。

D.月出惊山鸟"有创意,月亮出来无声无息,而它的光亮惊醒了鸟儿,更显山里月亮之明,山中夜晚之静。

7、作业

背诵并默写

板书设计:

鸟鸣涧

唐王维

春季

桂花、山、月、鸟、涧

静

资料摘要

2　鸟鸣涧优秀说课稿