24　一座铜像全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

24、一座铜像第二课时教学目标:1、能讲述小于连灭火就成的故事,学习根据起因、经过、结果讲述一个故事的方法。2、理解句子“小于连急中生智,用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。”体会小于连机智、勇敢的优秀品质。3、能联系课文内容,说说你喜欢小于连的原因。教学重、难点:能讲述小于连灭火就成的故事,学习根

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所属课文：24　一座铜像

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2018-05-09 13:57:00

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学校：上海市杨浦区世界小学

24　一座铜像全国优秀课堂实录

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2018-05-09 13:57:00

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关键词：24　一座铜像全国优秀课堂实录

正文

24、一座铜像第二课时

教学目标:

1、能讲述小于连灭火就成的故事,学习根据起因、经过、结果讲述一个故事的方法。

2、理解句子“小于连急中生智,用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。”体会小于连机智、勇敢的优秀品质。

3、能联系课文内容,说说你喜欢小于连的原因。

教学重、难点:

能讲述小于连灭火就成的故事,学习根据起因、经过、结果讲述一个故事的方法。

教学过程:

一、复习

1、读词语:塑像干涸迸跳游览屹立瞻仰侵略者急中生智

2、用自己喜欢的方法理解词语:干涸迸跳急中生智

3、看图片介绍铜像的外形

二、新授

(一)自读故事,分清故事的起因、经过和结果

1、轻声读课文第3小节,要求:用括号标出小于连当时碰到什么情况?用横线划出他又是怎么做的?用浪线标出结果是什么?

2、交流

3、校对正确答案

(二)学习故事起因

〉看见导

1、指名读起因部分,思考:什么时候,小于连遇到什么情况?闻到火药味-

火线-〉(导线连着火药库)-〉断定敌人搞破坏

2、学生交流,师板书

3、学生根据板书把事情的经过说清楚

4、体会当时情况的危机,指导朗读

5、小结

(三)学习故事经过部分

1、出示句子:小于连急中生智,用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。齐读

2、学生质疑

预设:

小于连遇到什么危急的情况?在危急的情况下,小于连想到了什么办法?小于连集中生智是怎么做的?小于连为什么用自己的小便把导火线上的火花浇灭?

为什么小于连非得用自己的小便浇灭导火线呢?请你借助填空,展开想象,说说原因。

填空:

面对滋滋燃烧的导火线,小于连想到_________________,可是__________;想到__________,可是______________;又想到_____________,可是______________。最终他________________。

3、学生解答。

4、学习了这部分内容,你觉得小于连是个怎样的孩子?为什么?

(四)、学习事情结果部分

过渡:小于连用自己的小便把导火线上的火花浇灭了,事情的结果整么样?

1、出示句子:布鲁塞尔城保住了,全城老百姓得救了。

2、指导朗读

(五)、根据起因、经过、结果讲故事

1、根据板书,说说小于连救布鲁塞尔城的故事说。

2、总结方法

三、总结

1、你喜欢小于连吗?结合课文的内容说说理由。

2、师总结全文

四、作业

1、把于连救城的故事讲给父母听

2、阅读一个小英雄的故事

附板书:

24、一座铜像

闻到发现起因看见断定

经过急中生智结果得救了火药味

火星迸跳着

导火线(连着

敌人搞破坏

大火药库)

机智勇敢

关于本教案的常见问题

Q：24　一座铜像全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24　一座铜像》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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