反比例教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

课题：用比例解决问题学习目标：掌握运用比例解决问题的方法，能正确运用正、反比例知识解决有关问题，发展学生的应用意识和实践能力。重难点、关键：重点：运用正、反比例解决实际问题。难点：正确判断两种量成什么比例。关键：弄清题中两种量的变化情况。学习过程：一、旧知铺垫1、下面各题两种量成什么比例？（1）一辆

资料类型：教学教案文档

所属课文：反比例

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2018-04-26 11:44:00

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学校：泸州市纳溪区上马镇中心小学

反比例教学实录及点评

未知

2018-04-26 11:44:00

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关键词：反比例教学实录及点评

正文

课题：用比例解决问题

学习目标：

掌握运用比例解决问题的方法，能正确运用正、反比例知识解决有关问题，发展学生的应用意识和实践能力。

重难点、关键：

重点：运用正、反比例解决实际问题。

难点：正确判断两种量成什么比例。

关键：弄清题中两种量的变化情况。

学习过程：

一、旧知铺垫

1、下面各题两种量成什么比例？

（1）一辆汽车行驶速度一定，所行的路程和所用时间。

（2）从甲地到乙地，行驶的速度和时间。

（3）每块瓷砖的面积一定，所需瓷砖的块数和所铺面积。

（4）书的总本数一定，每包的本数和包装的包数。

过程要求：

①说一说两种量的变化情况。

②判断成什么比例。

③写出关系式。

如：所行路程行驶速度(一定) 所用时间

2、根据题意用等式表示。

（1）汽车2小时行驶140千米，照这样速度，3小时行驶210千米。

140210 23

（2）汽车从甲地到乙地，每小时行70千米，4小时到达。如果每小时行56千米，要5小时到达。

70×4=56×5

二、自主学习、探索新知

1、学习例5

（1）阅读课本第61页情境图，描述例题内容。

8吨水 10吨水

水费28元水费？元

（2）你想用什么方法解决问题？

引导提问：

A．题中两种相关联的量是和。说说它们的变化情况。

B．题中一定，和成比例。也就是说和的相等。

C．用关系式表示应该怎样写？

张大妈家的水费李奶奶家的水费 用水的吨数用水的吨数

① 用比例解解：设李奶奶家上个月的水费是X元

28X 810

8X= X= X= 答:李奶奶家上个月的水费是16元。 ②用算术方法解：

A．先算第吨水多少元？

B．每吨水价不变，再算10吨多少元。

（4）即时练习。

王大爷家上个月水费是42元，他们家上个月用了多少吨水？

2.学习例6。

（1）阅读课本第62页的情境图，了解题目条件和问题。

（2）题中两种相关联的量是和。说说它们的变化情况。

（3）题中一定，和成比例。也就是说和的相等。

（4）用等式表示两种量的关系。

原来平均每天用电量×天数=改节能灯后平均每天用电量×天数

（5）设未知数为X，并求解。

（6）现在30天的用电量原来只够多少天？

3.完成课本第62页的“做一做”。

4.课堂小结。

三、巩固练习

完成练习十一第3～5题。

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：反比例教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《反比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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