税（利）率的问题解决优秀公开课教案.pdf

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关键词：税（利）率的问题解决优秀公开课教案

正文

西师版六年级下册数学《利息》导学案执教者:田文芸教学内容:

西师版六年级下册数学教科书16例5,练习五3.4.5题。

教学目标:

1.了解生活中储蓄的意义。明确本金、利息和利率的含义。

2.利用利息的公式解决生活中一些与储蓄有关利息的知识。

3.引导学生掌握利息、本利的计算方法。

4.培养学生储蓄的好习惯。

教学重难点:

1.了解生活中储蓄的意义。明确本金、利息和利率的含义。

2.灵活运用利息的公式解决生活中一些与储蓄有关利息的知识。

教学准备:

1.收集、整理资料

2.制作课件

教学过程:

一、创设情境,揭示课题。

1.谈话导入

2.揭示课题

3.板书课题:利息

二、互动、合作、探究

1.了解存款方式

2.课堂探究(理解概念)

(1)本金:存入银行的钱叫做本金。

(2)利息:取款时银行多付的钱叫做利息。

(3)利率:利息与本金的比值叫做利率。

(4)利率是由银行规定的。有按年规定的,叫年利率,有按月规定的,叫月利率,利率可根据存款时间的长短,和存款的方式不同而不同。(5)利息=本金×利率×时间

3.教学利息

我把1000元存入银行,存期3年。我可得利息多少元?(年利率4.25%)

利息=本金×利率×时间

1000×4.25%×3=127.5(元)

答:我可得利息127.5元.

4.独立完成例5

三、课堂练习

课堂活动(学生同桌讨论完成,抽学生口头回答)

四、课堂总结:

1.本金:存入银行的钱叫做本金。

2.利息:取款时银行多付的钱叫做利息。

3.利率:利息与本金的比值叫做利率。

4.利率是由银行规定的。有按年规定的,叫年利率,有按月规定的,叫月利率,利率可根据存款时间的长短,和存款的方式不同而不同。

5.利息=本金×利率×时间

五、拓展应用

练习五3、4、5(学生自己独立完成,抽学生口头回答)板书:

利息

利息=本金×利率×时间

例5:400×4.25%×3

=17×3

=51(元)

答:到期后应得到的利息是51元。

税（利）率的问题解决优秀公开课教案