去括号解一元一次方程教案2｜教案在线预览

资料摘要

6.2.2解一元一次方程(二)——去分母教学设计教学目标: 1.能够熟练地解含有分数系数的方程. 2.进一步提高列一元一次方程解决实际问题的能力. 教学重点: 1.分析实际问题的方法. 2.去分母时符号的处理. 教学难点:分析实际问题中的数量关系、列方程. 教学过程: 一、复习1．去括号和添括号法则

资料类型：教学教案文档

所属课文：去括号解一元一次方程

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2019-05-21 15:14:00

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学校：新安县五头镇第一初级中学

去括号解一元一次方程教案2

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2019-05-21 15:14:00

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关键词：去括号解一元一次方程教案2

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6.2.2解一元一次方程(二)——去分母教学设计

教学目标: 1.能够熟练地解含有分数系数的方程. 2.进一步提高列一元一次方程解决实际问题的能力. 教学重点: 1.分析实际问题的方法. 2.去分母时符号的处理. 教学难点:分析实际问题中的数量关系、列方程. 教学过程: 一、复习

1．去括号和添括号法则。

2．说出下列各组数字的最小公倍数

（1）2

（2）

（3）4

3. 解下列方程

（1）3=1-2（4+x）

（2）3(2x+5）=2(4x+3)+1 二、合作探究

例1.解方程：3y＋137y6

x32xx52例2.解方程：

想一想：去分母时,方程的两边应同乘以一个怎样的数? 方程两边每一项都要乘各分母的最小公倍数

讨论：解一元一次方程有哪些步骤? 去分母—去括号—移项—合并同类项—系数化1. 三、巩固练习

4x15x5

36

学生黑板演板

四、可通过以下问题引导学生小结: 1.解一元一次方程的步骤是什么？

2.去分母解一元一次方程时要注意什么? 3.去分母解一元一次方程时,在方程两边同时乘以各分母最小公倍数的目的是什么? 六、布置作业

教科书第14页

习题6.2.2

第2题

关于本教案的常见问题

Q：去括号解一元一次方程教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去括号解一元一次方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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