8.1 二元一次方程组优秀教学设计｜教案在线预览

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2018-2019学年度七年级数学导学案课题备课人付文二元一次方程组审核人沈海山课型授课人新课付文课时序数授课日期33 4.17 学习目标了解二元一次方程组及其解的概念．重点二元一次方程组及其解的概念．难点二元一次方程组及其解的概念．导学过程备注栏自主学习交流探究巩固拓展达标检测自

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所属课文：8.1 二元一次方程组

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学校：武威第十一中学

8.1 二元一次方程组优秀教学设计

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关键词：8.1 二元一次方程组优秀教学设计

正文

2018-2019学年度七年级数学导学案

课题

备课人

付文

二元一次方程组

审核人

沈海山

课型

授课人

新课

付文

课时序数

授课日期

33 4.17 学习

目标

了解二元一次方程组及其解的概念．

重

点

二元一次方程组及其解的概念．

难

点

二元一次方程组及其解的概念．

导学过程

备注栏

自主

学习

交流

探究

巩固

拓展

达标

检测

自学课本P88-89页，掌握二元一次方程的相关概念，完成下复习列问题

检查所学问题1 能不能根据题意直接设两个未知数，使列方程变的容知识。

易呢？

问题2 这两个方程与一元一次方程有什么不同？它们有什么特点？

问题3 引言中的问题包含了两个必须同时满足的条件，也就是未知数x，y必须同时满足方程x+y=10和2x+y=16．把两个方程合在一起，写成 x+y=10 2x+y=16 就组成了一个方程组．这个方程组含有几个未知数？含有未知数的项的次数是多少？

如果不考虑方程表示的实际意义，还可以取哪些值？这些值是有限的吗？

x3，

上表中哪对x，y的值还满足方程②？3

你是如何理解“公共解”的？

y5．4

章引言中问题的解是什么？

y列8， 2.判断下各组未知数的值是不是二元一次方程组

x的解：

xy10 x3，x11，x9，

y5．y1.x1.

1.根据下列语句，列出二元一次方程：

①甲数的一半与乙数的

的和为11

②甲数和乙数的2倍的差为17 2.方程x＋2y=7在自然数范围内的解（

）

作业

布置

A 有无数个 B 有一个 C

有两个 D 有三个

3.若mx＋y=1是关于x,y的二元一次方程，那么m的值应是（

）

A.m≠O B. m=0 C. m是正有理数 D. m是负有理数

4、试写出一个二元一次方程组，使它的解是，这个方程组可以是________.

课本85页第5.6题

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关于本教案的常见问题

Q：8.1 二元一次方程组优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.1 二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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