“心跟进”防守战术ppt专用说课稿内容

排球“心跟进”防守战术及应用的设计思路

海宁一中

马丽

一.设计思想：

本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用了新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在排球教学比赛中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。

二.教材与学情分析

排球“心跟进”防守战术是排球的基本战术之一，掌握并能合理运用对于衔接其他战术具有积极的作用，是一名排球运动员技术全面性的一个重要体现。所授班级学生经过前一阶段传、垫、扣、发以及进攻战术单元的教学后，对排球的基本战术已经较为熟练地掌握运用，本节课是排球战术中防守战术，能更加完善学生的排球战术。在排球战术单元教学中，我共安排了六时，本次课是战术单元的第三课时。

三.教学流程

集队

口令召集四列横队集合；宣布“心跟进防守战术”为

本次课基本内容

队

列

二纵队并排跑步前进

分成各两路做圆形跑

面对

面成练习队形

准备活动

热身（通过徒手步伐练习和两人间传垫来复习前一阶

段教学内容）。练习队形为同心圆，再两两面对面站

3米。

立，间距为

队伍调动

通过口令指挥队伍在跑动中成练习队形，指挥队伍成练习队形。

1

主教材

辅教材

放松

包括移动步伐抱球、移动步伐接球、移动救球做好一

传，个人到协作；从技术掌握到贴近实战运用。练习队形为三、四人一组在规定区域隔网联系。

传、垫、吊、救球练习。贴近实战的组合练习，概括了排球多种技术，

展现了学生学习后的运用能力，为以后学习铺垫。练习队形为七人一组分四组，隔网练习。

跟随tabata的放松。练习队形四列横队成体操队形。

音乐，4个八拍放松操。对肌肉疲劳有很好

2

体育课授课计划（教案）

12

课次：3

年级

高三

执行日期：

5

月

15 日

内容

重点

排球“心跟进”防守战术及应用

“心跟进”防守阵形的组织形式

及时判断，及时补位

难点

教学目标

结构

开

始

部

分

1、认知目标：通过教学使学生初步了解排球“心跟进”防守阵形战术在排球运动中的重要性及应用。

2、技能目标：通过练习使学生初步掌握排球“心跟进”防守阵形，增强学生对排球比赛的理解。

3、情感目标：激发学生的对排球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质。

课的内容

课堂常规：

1、体育委员整队，报告人数

2、宣布上课，师生问好

3、宣布课的教学内容为排球防守战术

4、安排见习生

1、课堂常规，明确本课学习的内容

要求：

教师：讲解时生动，声音洪亮。

学生：

目的要求

步骤：

1、

问好

2、

宣布教学内容

任务：通过讲解使学生对排球“心跟进高防守战术有一个直观了解，并知道该战术使用时机

组织：四列横队

教学与组织

1 运动量

次数

时间

2 认真听讲，仔细观看， ☆☆☆☆☆☆☆

对该战术有直观的认识。

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

★

准

备

一．

热身跑

球场进行慢跑三圈。（加步伐练习）

二、复习练习

1、口令“胯步接球”“交叉步接球”“滑步接球”

积极热身跑

跟随口令加入步伐

球性、复习传垫球

3

步骤：

1.组织成跑步队形

2.口令指挥跑动

3.组织学生进行球性练习

组织

一：

1

8

2

2

3、复习两人一组传垫

球

部

分

目的：复习步伐和基本传垫球技术，运用吊球和进攻战术过渡到本课内容。

要求：教师讲解示范准确、到位；学生仔细观察，按照要求练习



★

组织：四列横队

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

★

2

2

基本部分

一、

心跟进战术

“心跟进”防守又

称为“6号位跟进”防守。

在我方拦网较好，而对

方在比赛中有较多运用

吊球的情况下采用。

1提出设问

组织4名同学，11．集合学生，并提问，人在对面抛球过网，2引出本节课的主要内人拦网，另一人保护跟容：排球心跟进战术。

进救球。问：第4名同

学本来的位置，以及现

在保护的意义。

2情境演练

学生观看示范，讨2．教师讲解练习方式

论分析

教师讲解练习规则

3．学生分小组进行练

习

4 步骤：

1.组织成四列横队进行讲解示范

2.组织成一组一个区域进行练习

3.根据情况进行个人或者集体纠错

4.组织成一组进行展示

5.组织成七一组面对面进行拓展练习

组织：

练习1、2、3的组织：

组织1四列横队

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

★

1

1

2

4

3分组练习

练习1：1人抛球固定方向，2人消极拦网，一人在6号位跟进接球（只需要将球抱住）

练习2：在1练习的基础上，6号位同学上步救球同时将球给二传同学，做好一传。

练习3：

在练习2的基础上，再增加难度，增加到不同方向抛球，6号位同学准备，然后转身摸底线回来跟进保护接球，并做好一传。

二、

小组教学比赛

排球场两边把学生分成两组，听教师哨音开始比赛。

1.分小组进行练习

2.解心跟进战术基础上，在进行练习时要求一传到位，吊球高而稳。

了解并体会心跟进战术，不固定来球方向，预判来球，积极救球。

要求：练习认真、积极参与

积极参与、气氛活跃、团结协作。

1、教师讲解比赛规则

要领:使球在本方区域停留时，队员之间要相互合作，从而获得胜利

目的：展示前阶段学5 组织：2（练习1、2）

4♀

3♀ 2♀ --------------- 1♀

组织3（讲解）

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀ ★

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

组织4（练习3）

♀♀♀

（接球同学）

2（二传）

-------------- 1♀ (抛球同学）

组织5 ♀ ♀ ♀

4♀

3♀ 2♀ --------------- 1♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀

2

1

6

8

8

习成果，巩固提高排球战术运用。

要求：

教师讲解仔细到位，特别是必须快速移动也是做好一传，评判公正；学生按照要求完成比赛，充分展示自身水平。

步骤：

1.将队伍组织成比赛队形

2.讲解比赛方法和要求

3.监督比赛进行

结

束

部

分

1、

放松身心

2、

总结本课情况和布置课外作业

3、

安排值日生

4、

收还器材

1、全体学生按照教师要求有节奏地跟随老师练习。

2、示范，学生跟随练习。

3教师总结并强调技术动作要点

过程：

1.组织成放松练习队形

2.总结课本

3.回收器材

4.师生再见

组织：

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

★

1

4

密度与负荷

平均密度：70% 平均心率：100次/分

课

后

反

思

6