个人战术优秀教学实录

足球——脚内侧传接球的教学设计

一、指导思想

根据“健康第一”的指导思想，高中体育与健康课应重点培养学生的健康意识和体魄，在教学中努力改革课程内容与教学方式，通过以教师为主导，学生为主体，发挥学生的主观能动性，挖掘学生的内在潜力，尊重学生个性需求，进一步培养学生的创新能力，以情激学，以疑启学，目标导学，以法引学，以练展学。注重学生的运动爱好与专长的形成，为学生的终身体育意识奠定基础。

二、教学内容

（1）足球脚内侧传接球技术的学习

（2）游戏：踢保龄球

三、教学背景分析

（一）教学内容分析

足球运动趣味性大，观赏性强，深受广大青少年的喜爱，而足球脚内侧传接球则是在足球运动中用的最多的传接球技术，其重要性不言而喻。

（二）学生情况分析

足球运动的教学是高中体育与健康教学的主要内容之一，足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，高中二年级的学生活泼好动，喜欢参与体育活动，尤其是男同学对速度与力量有较高的兴趣、强烈的追求。因此引导他们的学习积极性，充分尊重他们，采用交流、讨论、表演、展示、体验、口诀、游戏、比赛等方法进行学习，提高学生的练习积极性，充分发挥教师主导、学生主体的作用。

四、教学目标教学重难点。

（一）让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；

（二）使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使90%的同学掌握传接球的技术要领；

（三）发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；

（四）培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。

五、教学重难点

教学重点：传球准确、及时，接球稳定。教学难点：接球、传球动作衔接连贯。

六、教学反思、反馈：

脚内侧传接球是本课的主线，始终贯穿本节课。脚内侧传接球技术的学习应用与提高和培养学生的合作精神是本课的两个基本点。

本课以尝试练习(发现问题)—合作学习(解决问题)—评价提高(验证结论、提高技能)—应用拓展(增强体能、适应生活)为教学设计思路，让学生自主选择练习方式，在合作中、探究中学会合作，学会自己选择练习方式、方法，提高技术、增强体能，并在游戏中、比赛中巩固、应用、拓展所学技术，达到学以致用。

七、场地与器材：足球场，足球22个，矿泉水瓶10个

八、教学流程

教学

足球脚背内侧传接球

内容

课

型

技术技能学习课

传球准确、及时，接球稳定。

接球、传球动作衔接连贯。

1.让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足教学重点

球运动的兴趣；

教学

2.使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使90%的教学难点

目标

同学掌握传接球的技术要领；

3.发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；

4.培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。

教教学

学程序

内容

时次老师活动

学生活动

间

数

教育渗透

一

课堂3分

常规

1．体育委员整队，检查人数并向老师报告出勤1．教师提前到操场准备与检查情况。

器械和场地。

2．向老师问好（声音响2．接受体育委员的报告，向学亮。

具体的学习目标生问好。

3．见习生随堂听课。

有利于学生的学3．宣布课的内容、目标与要求。

习和发展。

4．安排见习生。

二

准备2*87分

活拍

动

1．绕场地慢跑最后跑成二圈；

2．徒手操4节（由下往上）；

3．足球的专门性活动（123节奏跑）；

1．全班统一活动。

2．二人一小组进行活动

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良好的锻炼习惯与健康行为

三

学习方法

1.学生思考教师提问并敢于进行动作示范。

2.学生认真听、看讲解示范。

教师提出问题：

3.徒手动作练习

1．足球比赛时用的最多的传球4.学生原地一对一体会方式是什么？

动作。一人踩住球，另善于发现问题

自2．如何接地滚球？

一人助跑踢球10次，但自主、合作练习，主2-45分

3．如何接高球？（由于部分同不允许使球移动！

学次

体会动作、掌握动学对足球的控制能力有所欠缺，习

作要领

存在球被踢高的现象）

自由练习。观察、体会足球传接球的动作技术。

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1.根据各组的不同问题进行讨论，提出改进意见，个人根据情况进行改进。

2.一对一相距3-5米踢球练习30次。

3、各组学生分站在小门两侧利用脚内侧踢球穿过小门练习，距离由近到远。

4.分组定时射门比赛。

组织形式: 1、学习脚内侧传球，转化兴趣

1、☆⊕☆⊕☆⊕☆↑↓

（认识）。

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①脚内侧踢球：上一步，支撑脚▲ 脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前2、☆☆→∏←☆☆

☆☆→∏←☆☆

倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧3、

☆☆

张，用脚内侧踢球的后中部，将☆☆

球踢出。

☆☆

204-6

☆☆

分

次

②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。

2、练习脚内侧传接球，点拨指导

（再体验）。

四

合作探究

团结合作精神

相互理解

主动配合

善于向他人学习和展示自我。

五

1．展示成果踢“保龄球” 方法：将全体同学分成人数相等的4组，每组各选4名同学，用展脚内侧传球技术去踢用矿泉水示4-8瓶做的保龄球，以每组踢倒个数勇于展示

5分

评次

的多少决定胜负。 客观公正

价

要求：必须采用脚内侧传球技术完成比赛。

1．通过比赛调动学生的2．进行小组间的集体评价

兴趣。

3．教师进行评价

2．进行评价。

1.总结本课学习。

2.放松练习。

3.布置作业。

4.回收器材，下课。

组织5分

下课

1．师生共同总结。

2．教师带领学生放松。

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☆ 让学生在乐曲声中做放松运动，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的七

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作业：课后自己练习本良好习惯。

节课所学的内容，巩固提高足球脚内侧传接球技术。

场地器材

生理负荷

足球场，足球22个，矿泉水瓶10个，

练习密度：

约36%2 平均心率约：136次/分

练习密度

这节课主要内容是足球脚内侧传接球，通过游戏、熟悉球性来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本部课后

分教学中，先讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；反思

通过练习进一步提高了学生的动作技术。在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。