沁园春•长沙教案2

沁园春.长沙

教学设计

一、导入:

古代有才、有抱负之士一旦登上高处、眺望远方，一定会生发许多感慨。陈子昂登上幽州台吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”。感慨宇宙的寥廓，人生的苦短，抒发了怀才不遇的愁苦之情。杜甫登上高处，写下“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。面对山川，感慨自己的身世。那么，***重游橘子洲时有抒发了怎样的感慨呢？

二、简介词的相关知识

1、定义：词，又称长短句，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。

2、特点：词有定格，句有定数，字有定声。每首词都有一个曲词名称，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。在“沁园春.长沙”里面，“沁园春”就是词牌。为什么会起这么个名字呢？相传东汉明帝有个女儿名沁水公主，她的园林名沁园。后来沁园被外戚窦宪仗势夺取。有人作诗吟咏这件事，“沁园春”词牌由此得名。既然“沁园春”是词牌，那“长沙”，就是这首词的标题。

3、词牌和词的标题的区别：词牌是一首词词调的名称。词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。长沙，作为这首词的标题，揭示这首词的主要内容均与诗人当年在长沙求学时有关。

三、整体感知，熟悉内容

1、读课文，正音。

2、整体感知：全词通过对长沙秋景的描绘和青年时期革命生活的回忆，抒发了作者对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。

四、赏析课文上片

1、上片描绘了几幅图画？

明确：独立寒秋图、湘江秋景图

2、分析“独立寒秋图”。开头前三句，交代了哪些内容？按照正常语序，该怎么样调整？

3、思考：“独立”能否改为“站立”？

明确：不能。独立不仅表明是一个人，而且显示了使人中流砥柱的气概。联系当时背景，诗人遭军阀通缉，身处险境却能独立寒秋，何等的坦荡从容！

4、分析“湘江秋景图”。“看”字所领起的七句，描绘了哪些景物？又是从哪些方面、角度、顺序，用什么表现手法来写景的？

5、品味这七句中用词精当、凝练的字词：染、争、击、翔

6、***笔下秋的特点：绚丽多彩、生机盎然。

7、为什么***笔下的秋如此绚丽多彩、充满生机？这与什么有关？（时代背景、个人情怀、写作目的）

五、介绍背景、作者介绍

1、这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。***直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，***去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，面对如画的秋景，回忆在长沙的求学生活和革命斗争经历，不禁浮想联翩，写下了这首词。

2、***（1893.12—1976.9），字润之，湖南省湘潭县韶山冲人。中国无产阶级革命家，政治家，军事家，文学家。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。他创造的许多诗词，气魄雄浑，意境阔大，描绘出中国革命的壮丽图画，表现了一个伟大革命家的情怀。主要作品：《七律·长征》《七律·人民解放军占领南京》《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《念奴娇·昆仑》等。

3、作者笔下的秋景描写得越美，就越突出了主宰大地的重要，就越感到人民不能主宰大地的可悲，就越感到革命的需要。所以细胞中充满豪气，秋景自然就壮美。

六、分析下片两幅图：峥嵘岁月图、中流击水图

1、下片为我们描绘了怎样的少年形象？

2、中流击水图：这是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面，令人想到“中流砥柱”，联想到祖逖中流击楫、立誓复兴祖国的故事，联想到诗人“自信人生二百年，会当水击三千里”的诗句，可谓写尽豪情壮志，意味深长。

3、词的下片与上片的关系？

明确：下片通过回忆形象地概括了早期共产主义战士的战斗风貌和豪迈气概，艺术的回答了谁知沉浮的问题。

七、小结全文、布置作业：根据本词上片“看”字引出的内容，写一段200字左右的景物描写。