17 我的太阳教学设计(教案)

课题名称：《我的太阳》（上海市二期课改小学美术沪教版材第一册）

单元主题：变化的天空

教学类别：绘画（想象）。

年级：一年级。

课时：约1-2课时。

页码：Ｐ34-35。

执教者：韩啸（上海市民办新黄浦实验学校）

一、教学目标：

1、知识与技能：初步了解太阳的造型特点，学会把圆形与点线组合，并用色彩表现想象中的太阳造型。

2、过程与方法：通过有趣的民间传说与优美的音乐等来激发学生的想象力，在描述和交流的过程中，发现运用圆形和点线组合，可以表现不同五官表情、不同光芒太阳的方法。

3、情感态度与价值观：感受从古至今太阳对人类生活有着不可替代的重要作用，培养学生大胆地创造与表现的意识，激发学生热爱生活与大自然的情感。

二、教学重点与难点：

1、重点：圆形与点线组合的表现，展开想象画出拟人手法的太阳形象。

2、难点：有创意地表现太阳光芒，能画出不同五官特征、表情的脸来，并合理的安排组织好画面。

三、教学准备：

1、学具：

勾线笔、油画棒、铅画纸。

2、教具：勾线笔、油画棒、铅画纸、同龄人作品、相关资料、课件。

四、作业要求：

1、基础层面：

用圆形和不同点线的组合，有创意地表现不同形式的太阳，并创作出太阳主题的想象画。

2、

拓展层面：

尝试用各种材料制作太阳的造型。

五、教学过程：

1、导入：

(1)欣赏由象形文字所组成的画。

(2)解释画中的含义：代表很多的“日”----- 太阳。

(3)学写象形“日”字。

(4)分别用一笔画圆法和两笔画圆法，来画圆再在中间加横。（练习画圆。）(5)讲述“后羿射日”的故事。

2、揭题：

(1)从古至今太阳与我们的人类的生活息息相关，说说太阳的作用。

(2)《我的太阳》

(3)美术书P34—35学习与欣赏。

3、新授：

(1)太阳的组成：

圆+光芒（课件欣赏），不同点线面的组合变化出不同外形的太阳。

(2)引导学生如何让我的太阳更加漂亮、更加生动——给太阳画上有趣的脸（课件欣赏）。简单举例，如：有的浓眉大眼、有的鹰勾鼻子、有樱桃小嘴、戴墨镜的太阳哥哥、翘胡子的太阳爷爷……师生共同参与讨论。

(3)光环、表情、五官（眼、鼻、眉、嘴、耳）、年龄、发型各有不同组成各种有趣的太阳，不同五官表情的太阳（课件欣赏）

(4)教师引导学生听着音乐展开想象——我心中的太阳，鼓励学生把自己想象的不同太阳的光环、五官表情或有关太阳的故事，小组交流并上讲台来作表述。

(5)教师示范画或媒体演示作画过程：不同的光环、五官、发型、年龄和表情的太阳，并进行正确的构图指导。

A、画太阳外形，确定画面构图。

B、添加五官表情与背景等。

C、涂上美丽的颜色。

(6)欣赏同龄人“我的太阳”的作品，以及更上一层楼的拓展作品。

(7)再次听着音乐感受想象“我的太阳”进入作画时间。

六、

学生作业：

1、作业要求：用点线面的组合画出自己心中的太阳，每个太阳尽可能有着不同的五官表情，整幅画构图饱满、颜色鲜艳。

2、学生作业，教师指导：及时帮助有困难的学生，发现学生创意及时表扬。

七、

展示与评价

1、展示学生作品。

2、学生自评：说说作业中的太阳故事。

3、学生互评：交流对同学作品的欣赏感受。

4、教师总评：特别鼓励学生的大胆表现。

八、课外拓展：

欣赏各种太阳形状的艺术装饰品，鼓励学生继续努力，并到生活中进一步寻找与尝试。