第16课　我的老师第一课时评课稿.pdf

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关键词：第16课　我的老师第一课时评课稿

正文

人教版二年级美术下册

《我的老师》教学设计

教学目标：

知识目标：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。

能力目标：通过观察、讨论交流与表现活动，提高学生的审美表现力，提高审美的观察能力。

情感目标：让学生通过作品的表现进一步加深对自己老师的认识，营造良好的师生氛围。

教学重点：

本课的重点在于启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。

教学难点：

让学生通过作品的表现进一步加深对自己老师的认识，增进师生间的友谊。

教学用具准备：

教师：大画纸、课件。

学生：小镜子、彩色水笔、油画棒。

教学过程：

一、引导

检查学生用具准备，并集中学生的注意力。

出示一些人物的老师画像。

提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的他们有什么区别？

让学生回忆，主要是组织学生以同桌的形式一起来，仔细观察老师的五官及头发，同学间互相找特点。请几个同学说说相互之间的特点。

老师画像的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来，但并不是丑化。

二、教师演示画法。

出示范画请同学们欣赏。

三、学生创作

通过对老师的观察，画出老师的单色稿。

教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。

教师让学生将单色稿贴到前面，根据画像中的特点，让大家猜猜是谁。

教师对于抓住老师特点的画面，能让学生一眼就认出的画面，进行表扬。并针对容易出现的问题进行分析解决。

四、教师提要求：

1．修改画面，在抓抓老师的特点。

2．给画面上色，并添加背景。

进行公平公正的辅导，并对一些绘画过程中出现困难得学生及时

加以指导。重点注意脸部上色。将学生的作品贴到黑板上，进行展评。每个人的脸都有各自的特点，课后希望同学们能认真观察一下其他老师的脸部特点，把他画下来。

五、展评作品

提高学生的观察能力。

六、小结

进行相应的表扬与鼓励。

第16课　我的老师第一课时评课稿