奔跑游戏：障碍跑优质课教学设计

障碍跑

安徽省阜南县第一小学

一、设计理念 现代教育的目标是培养一个能勇于面对社会挑战，具有合作意识、探究创新精神和身心健康的现代人。本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造氛围，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 二、教材分析 1、本课教材是一项实用性较强的技能运动项目.它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、跳、绕方法通过障碍.发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。课的重点是初步学会跨、绕通过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。 2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、爬、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生良好的合作精神。 三、学生分析 本课是水平三的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境这样一个主题将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材来设计课的内容。通过障碍

跑的练习，训练学生身体的灵活性和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

四、教学目标 1认知目标:使学生了解障碍跑运动的锻炼价值并初步掌握障碍跑的动作技术。 2技能目标:使大部分学生掌握障碍跑中绕、跨、钻的技术动作，发展其下肢力量。 3情感目标:培养学生团结，协作等优良品质以及敢于创新，勇于实践的精神。

五、教学构思 1、采用语言提示导入课程，在合作与探索的学习过程中基本掌握通过障碍物的方法。 2、教师在教学中注重启发?尝试?体验，通过学生试?议?摆?练?评的形式来完成学习任务，让多数学生在练习的过程中获得成功的体验，达到学有所得的目的。 3、通过自我评价、相互评价、教师评价等手段，充分体现平等、自主、合作、探究的教育思想，引导学生充分利用有效的时间进行体育锻炼，愉悦身心。

1、障碍跑

教学内容

第一课时 2、趣味障碍跑 1认知目标:使学生了解障碍跑运动的锻炼价值并初步掌握障碍跑的动作技术。 2技能目标:使大部分学生掌握障碍跑中绕、跨、钻的技术动作，发展其下肢力量。

教学目标 3情感目标:培养学生团结，协作等优良品质以及敢于创新，勇于实践的精神。 教学重点:跨时抬腿，钻时身体斜侧，绕时降重心

教学重难点

教学难点:灵活运用各个技术 教

时

学

教学内容

教师活动

学生活动

组织队形

间

教学意图

过 秒

程

课

的

开 1、

教师引导课的1、

师生问好

组织队形: 30 1、

明确教始

内容。 2、

听教师口令进行O O O O O 学目标 3 一、课堂常规 2、

组织学生进行集中注意力练O O O O O 2、

提高学分

集中注意力的习:听到哨声后O O O O O 90 生的组钟

练习。

面朝老师成立正O O O O O 织纪律

3、

教师评价

的姿势。

◎ 性。 课

的二、热身 1、

带领学生慢跑1.绕场地慢跑听到哨组织队形: 240 1.充分活动导

并要求学生模声后成木头人的

身体各关入

仿各个动作。

姿势。

节。

52、

教师评价。 2.模仿老师的动作。 2.通过慢跑分 A.树桩

练习激发钟 B.树枝

学生学习

C.山洞

兴趣。 教

时

学教学内容

教师活动

学生活动

组织队形

间

教学意图

过 秒

程 三、障碍跑 1(示范障碍跑中1、

三人一组轮换进 300 1、通过练习

跨、绕、钻的动作行练习绕、跨、钻组织队形: 让学生领会

并且组织学生练习的动作。 O 障碍跑中绕、

动作要领:跨时抬该动作 O O 跨、钻的动

腿，钻时身体斜

作。 侧，绕时降重心并 O 且身体重心向障2. 三队为一组并2、

三队为一组练习O O 180 碍物一方倾斜。

且示范绕障碍的动绕障碍的动作。

作。 O O O 2、让学生初

3. 三队为一组并3、

三队为一组练习 180 步掌握障碍

且示范跨障碍的动跨障碍的动作。 O 跑中绕、跨、

作。 O O 钻的动作方

法。

课4. 三队为一组并4、

三队为一组练习 180 的且示范钻障碍的动钻障碍的动作。 O 展作。 O O 3、通过多种开

练习手段进235.进行动作的纠5、及时的进行纠正。 120 一步激发学分错。

生的学习兴钟

趣。 1、发展学生

的障碍跑的

四、趣味障碍跑

示范趣味障碍跑中五个同学做障碍，其组织队形: 300 能力。 各个动作并组织学余同学进行障碍跑练O O O O O 生进行练习。

习。 O O O O O O O O O O 2、培养学生

O O O O O 灵敏，机智的

◎ 优良品质。 五、放松练习 1、

组织学生进行4、

在教师的带领下组织队形: 150 课要求:动作柔和、放松练习

跟随音乐放松

的舒缓。 O O O O O 身心调节

结 2、

本课小结 5、

师生互评 O O O O O 30 束 O O O O O 43、

师生再见 6、

整理器材 O O O O O 20 分

◎ 钟 预计 1. 篮球场一片

运动

练习密度:45%--50% 场地 2. 音乐播放机

负荷

器材