武术活动优质教案设计

课的设计

一、指导思想

本课依据《体育课程标准》水平一的目标，即依据“健康第一”的指导思想，努力培养学生的运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，并遵循运动技术动作形成规律和学生运动心理活动规律，结合五步拳动作技术的教学特点，进行了教学内容的设计。设计中注重让学生去自创、自学、自练、合作练习，发挥学生的学习能力，培养学生合作意识和社会适应能力。

二、教材分析

武术活动是小学生非常喜爱的一项体育活动，开展投掷活动可以发展学生的上肢力量、快速反应能力以及身体的协调能力，可以培养学生的合作意识，以及团结拼搏精神，培养学习投掷活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼意识的形成。

这次课的教学内容运用了投掷中的助跑投掷垒球技术，学生在学习五步拳的过程，也是促进感知能力的发展过程，能发展身体的协调、灵敏，力量和协调性等身体素质；培养学生勇敢顽强和团结协作的优良品质，进一步促进学生对武术的兴趣，为学生今后更好参与体育运动奠定基础。

本课的教学重点在于动作连贯协调有力。教学难点是脚身体协调发力以及保持较好的舞态。

三、学情分析

由于教学的对象是二年级学生，具有活泼好动，喜欢比赛但注意力容易转移，自控力差等特点，因此，本次课采用轻松活泼的活动、欢快的互动学习与小组练习、精彩的游戏以及独特的身心放松活动，循序渐进的实现本课的教学目标。

四、教学设计思路

本课的选材是以五步拳为目标而设计的武术活动课，这次课的主题是五步拳，目的就是让这些孩子们能通过练习来认识这项运动，感受这项运动的乐趣，符合水平一学生的身心特点。

在课的开始阶段，通过“叫号结伴”，由教师带领学生共同参与热身，激情引趣，互动练习，从而营造出很好的课堂氛围。

进入主题教学是以提问作为切入点，展开了整堂课的教学。在主题教学中，通过多种练习形式，让学生认识、感受五步拳动作，并且能学习和基本掌握正确的动作。在整个教学过程中，除了教师教学生练之外，小组合作学习、自主学习、探究学习以及师生互动学习等学习方式贯穿其中，将课堂还给了学生，真正让学生体验到武术的快乐。

接下来的游戏“模仿老师”，是用模仿的方式进行，实际上也是提高学生的

能力，让学生进行的一次快乐体验。

最后的结束部分，以优美的轻音乐味背景，用独特的拉伸练习形式，并情境导入，教师带着学生进入春天的大自然的环境中进行放松身心，使课堂里渗透着美育，陶冶了学生情操，在师生心情都渐渐平静的时候，本节课结束了。

五、课的设计流程：

激发兴趣

活跃情绪

1、

自主练习、发展能力

2、

合作创造，体验乐趣

稳定情绪

身心放松

热身激趣

（热身活动）（专项准备活动）

快乐学习

（五步拳）

（游戏：模仿老师）

放松身心

（拉伸放松）

互动交流，师生共同参与热身

主题教学，多种教学与练习形式，教师引导学生自主练习、合作探究、创新练习

情境法导入，师生共同活动

教

学

内

容

课序

开

始

部

分

4~6 分

1、武术：五步拳

2．游

戏：“模仿老师”

教

学

目

标

1、进一步提高学生对武术这项运动的了解。

2.通过学习五步拳，培养学生对投掷的学习兴趣，初步掌握五步拳的动作方法，发展学生的灵敏和协调素质。

3.培养学生活泼开朗，积极参与的优良品质和团结友爱的精神。

学

生

活

动

1.学生成四列横队站立，向老师问好

2.注意力集中，精神饱满

3. 参与热身跟老师一起做游戏热身

4．认真跟老师一起做各关节活动。

组

织

与

要

求

组织队形：

＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋

○○○○○○

○○○○○○

▲

▲

要求：队形整齐 练习认真积极

教

师

活

动

课堂常规

1.师生问好，宣布课1．集合整队

堂内容和任务

1．热身活动

2.讲解热身游戏的

方法与要求并组织

学生练习

（1）游戏：叫号结伴

3.带领学生做游戏（2）投掷专项准备活并语言激励，调动动：

积极性

a.

扩胸活动

b.

转体活动

4.带领学生活动关c．弓步压腿

节韧带

d．膝关节活动

e.

踝关节活

内

容

安

排

一、熟悉武术的基本动作，了解武术抱拳礼的来源

1.

拳、挑掌、勾手

2. 马步、弓步

1．先示范动作提示要领，让学生自己尝试与体验练习

2．带领学生熟悉武术的基本动作

1．尝试练习

组织队形：

2．跟随教师做熟悉球性练习

课序

基本

部分

20~ 22 分

8 ~ 10 分

内

容

安

排

五步拳的前3个动作。

五步拳是指：由弓步、马步、歇步、仆步、虚步五种步型结合搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法进行的组合练习。

1、并步抱拳

动作要领：身体成立正姿势，两手握拳抱于腰间，头转向左边。

2、楼手弓步冲拳

动作要领：左脚向左迈出一步成弓步，同时左手向左平楼后抱于腰间，右拳前冲成平拳，目视前方。

3、弹腿冲拳

动作要领：重心前移至左腿支撑，右拳先屈膝提起再向前弹踢，同时左拳前冲成平拳，右拳手抱腰间，目视前方

游戏：

“模仿老师”

方法：让学生绕着，羽毛球场地的边线和端线有节奏的慢跑，老师一吹哨子，模仿老师的动作。

教

师

活

动

1.讲解正确的五步拳动作示范

2.组织学生模仿练习

3. 组织学生在教师统一指挥下进行五步拳练习

4. 教师巡视并指导，纠正错误动作

5.分组面对面进行练习

6．找学生展示动作并点评

7.小结

1．讲解和演示游戏方法

2．让学生分组，尝试游戏

3．评价学生的表现

学

生

活

动

1．观摩示范动作，学习动作要领

2．体会动作方法

3．进行分组练习

4．在教师指挥下练习

5.变换方法练习

6．展示，互相评价

1．听讲，观摩老师演示如何游戏

2．进行游戏

3．与老师交流游戏感受

组

织

与

要

求

＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋

○○○○○○

○○○○○○

▲

＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋

▲

○○○○○○

○○○○○○

要求：听从指挥，按要求完成练习

游戏队形：

⊙

⊙

⊙

⊙

+ + ○ ○

+ + ○ ○

+ + ○ ○

+ + ○ ○

课序

结束

部分

3~4分

内

容

安

排

一．放松活动：

意念放松：

用形象的肢体动作加以模仿，带领学生

步入美丽的大自然的

情境

二．课堂总结

师生共同总结

教

师

活

动

1.带领学生进行意念放松，从而来放松身心

2.进行课堂总结

3.宣布下课

4.收还器材

学

生

活

动

1.跟老师做放松操放松身心

2.师生交流与总结

3.值日生归还器材

4.与老师再见

组

织

与

要

求

组织队形：

四列横队进行放松练习

总结时散点站位

场

地

器

材

教

后

反

思

体育馆

羽毛球场地

课题：五

步

拳

2018年5月