投掷轻物优秀获奖教案

体育课教学设计《持轻物掷远》水平二

邯郸市峰峰矿区第一小学

陈进

教材分析

1、掷纸炮是投掷教学中最简单的投掷练习，这种教材比较贴近一年级学生的生活，学生比较喜欢。主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。在教学中，不仅让学生用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行，使左右手都能得到锻炼。

2、游戏“打地鼠”主要是以跑的方式来竞赛，锻炼学生的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主义精神。

学情分析

1、低年级学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散。

2、我所教的一年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，都想得到老师的表扬，特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲，集队时拖拉，有点乱，因此，要求教师要进行纪律教育

教学目标

1、通过教学使学生初步掌握肩上投掷的鞭打技术，逐步形成正确的投掷技术概念。

2、发展学生上、下肢力量、训练奔跑能力，提高学生的协调性。

3、创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动

教学步骤

重点：协调的鞭打动作

难点：快速出手有力度

教学环节

教师活动

1、

师生问好，宣布课的内容。

2、

思想号召

3、

徒手操

预设学生行为

设计意图

开始部分

10分钟

1.听从指挥认

2.真模仿练习、

3.做好热身运动

1、

调整队伍成四列横队

在老师的引导下，师生一起做各种不同运动的模仿习

学习阶段：

1、

掷纸飞机

2、

学习“肩上屈肘”

基本部分

26分钟

巩固提高：

1、掷纸球

2、游戏“打老鼠”

2、

讲解示范启发“肩上屈肘”动作学习

3、

集体练习（四列横队）

4、教师指导纠正

1、

过渡

2、

组织投掷纸球练习（打敌机）

3、

指导纠正

4、

宣布游戏规则

5、

点评

认真听讲，开动脑筋，进行“肩上屈肘”动作学习

1、

把纸飞机变成纸球

2、

自主练习“打敌机”

3、

再次打敌机

素质练习：课课练

兔子跳

跟着老师练习

结束部分

4分钟

1、

收拾器材

2、

放松

3、

小结

1、

组织收拾器材

2、

老师带领学生做放松操

3、

小结本课

1、

有序收拾器材

2、

学生做放松操

3、

参与本课小结

教案设计

教学内容

教学目标

1. 持轻物掷远

2. 游戏：“打老鼠”

1.

了解原地掷远的动作方法过程；

2.

学会肩上屈肘的掷远动作；

3.

在练习中，互相合作，互相谦让，共同提高。

教学

难点

教师活动

学生活动

教学重点

程序与时间

肩上屈肘

用力挥臂

教学内容

运动负荷

次

时强数

间

度

1.听从指挥认

2.真模仿练习、

3.做好热身运动

1 1

3 小

/ 中

开1、

情境导入1、

师生问好，宣布课的始部（模仿飞机各种分

飞行

内容。

2、

思想号召

3、

徒手操

10分2、

过渡方法

钟

自主探索阶段：

1、

提示学生掷纸飞机注1、

自由练习，讨

基本部分

26分钟

学习阶段：

1、

调整队伍成四列横队

1、

服从指挥

掷纸飞机

意安全有序

2、

巡视指导动作

3、

“穿越蓝天”

论

2

中

1

小

/ 2、

积极参与游戏

5-6 1、

掷纸飞机

2、

讲解示范启发“肩上2、

认真听讲，开2、

学习“肩上屈肘”

屈肘”动作学习

3、

集体练习（四列横队）

4、

教师指导纠正

动脑筋，进行“肩上4-6 2 屈肘”动作学习

中

2

中

巩固提高：

1、掷纸球

2、游戏“打老鼠”

1、

过渡

1、

把纸飞机变成纸球

2、

自主练习“打敌机”

3、

再次打敌机

5-6

中

2

/ 2、

组织投掷纸球练习（打敌机）

3、

指导纠正

4、

宣布游戏规则

5、

点评

大

2 4、

玩游戏“打老2-4 鼠”

素质练习：课课练

1、

收拾器材

结束部分

4分钟

练习

40%平均

2、

放松

3、

小结

兔子跳

跟着老师练习

2 1 中

1、

组织收拾器材

1、

有序收拾器材

1 小

2、

老师带领学生做放松2、

学生做放松操

1 操

3、

小结本课

每分钟约场地器材

3、

参与本课小结

篮球场

蓝天图1张

飞机图

1张

纸飞机41架

体操垫1块等

密度

左右

心率、预120次左右

预计

计

教学效果测评

通过评价表可以看到学生这节课的活动效果。选择一系列具有代表性的辅助练习动作作为准备活动内容，可使学生于简易的动作练习中，既活动了身体各部位多做了一些上肢练习又可掌握动作的本质和关键技术，对提高教学效果可起到事半功倍的效益。

例表：

评

价

表

自我评价

同学互评

老师评价

填写评价表通过评价表观察这节课学生的活动效果

课后反思

在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的学练中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。通过本课教学活动的实施，我认为实现了以下几条：

（一）教学目标顺利完成本课的教学目标是通过情境教学的方式发展学生的投掷能力，并以打大灰狼游戏为投掷练习的载体，让学生在学中玩、玩中学体验集体和个人获得成功的喜悦，让学生真正形成“参与学练、自我学练、合作学练、探究学练”的良好气氛，从而实现教学目标。

（二）授衔奖励，激发学生的上进心和积极进取的精神

小小奖章对小学生而言象征着光荣和自豪，本案例教师对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面进行正确评价，以授衔的方式对做得好的学生进行奖励，激发了学生的上进心和积极进取的精神。

（三）激发学生亲身体验，游戏贯穿体育课堂教学始终

通过这堂课我深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，随时留意特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，和学生同玩同乐，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。

（四）提供足够空间，倡导新型学习方式

从这堂课的教学中，我深深地领悟到，只有给学生足够的展示机会，只有倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展。

（五）自制器材，保护环境

通过废旧报纸的利用，既保护了环境，同时也锻炼了学生的动手能力，一举两得