第2课大家都来做教学设计一等奖.pdf

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关键词：第2课大家都来做教学设计一等奖

正文

《大家都来做》教案第(2课时)

教学目标：

(1)

引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。

(2)

启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。

(3)

强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。

教材简析：本课其实是用一种行为艺术的形式，引起学生对美术课的兴趣。通过走出教室到校园里上课的方法进行。要提前一节布置学生准备材料。

教学重难点：

教学气氛既要热烈，又要有序。

课前准备：

师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。

教学过程：

(1)

交流阶段：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

(2)

思考与讨论阶段：分组展示自己所准备的物品，引导学生思考座谈，开展积极想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。欣赏教师提供的名家作品及本校美术小组的装置艺术作品。

(3)

发展阶段：带好材料来到操场，人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上砂石，排列成一种抽象或具象的图案或造型。通过组与组交流，互相补充，拓展思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。

(4)

收拾与整理：作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

课后拓展：

运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。在排列时，要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更加丰富更加广泛。

第2课大家都来做教学设计一等奖