思乡曲优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

思乡曲教学目标：一，再一次熟悉小提琴的音色，达到能听出小提琴音色的效果。二，感受乐曲《思乡曲》抒情忧伤的情绪和对故乡和亲人思念的情感。三，学习五声调式，并能分辨民间音乐的调式。教学程序一，复习欣赏《幽默曲》主题，回答乐曲演奏乐器及乐曲情绪。（小提琴独奏，情绪：明朗、愉快）二，欣赏《思乡曲》1，与《幽

资料类型：教学教案文档

所属课文：思乡曲

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2020-10-29 02:28:07

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学校：长沙市一中开福中学

思乡曲优质课教案设计

未知

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关键词：思乡曲优质课教案设计

正文

思乡曲

教学目标：

一，

再一次熟悉小提琴的音色，达到能听出小提琴音色的效果。

二，

感受乐曲《思乡曲》抒情忧伤的情绪和对故乡和亲人思念的情感。

三，

学习五声调式，并能分辨民间音乐的调式。

教学程序

一，

复习

欣赏《幽默曲》主题，回答乐曲演奏乐器及乐曲情绪。

（小提琴独奏，情绪：明朗、愉快）

二，

欣赏《思乡曲》

1，

与《幽默曲》对比欣赏《思乡曲》主题一，思考：乐器有没有变？速度、情绪有没有变化？（乐器没变，速度变快，情绪变得忧伤）

2，

介绍乐曲。《思乡曲》，小提琴独奏，作者马思聪，乐曲速度慢，情绪忧伤，以内蒙民歌《城墙上跑马》为音乐主题，表现了漂泊在外的人对故乡和亲人的思念。

3，

欣赏主题二，思考：与主题一相比有什么不一样？

（音域更高感觉情感更深入的描绘。）

4，

欣赏主题三，思考：速度、情绪与主题一、二相比有什么变化？

（速度加快，情绪变得欢快一点，好像回忆起过去的美好

时光。）

5，

完整欣赏乐曲。分别在主题一、主题二、主题三出现的时候用手势表示一下。

6，

考考音乐记忆。用“啦”跟老师一起哼唱主题一的旋律。

7，

8，

学唱音乐主题。跟琴反复多次练唱主题音乐。

唱一唱歌曲《城墙上跑马》。

三，

音乐知识：五声调式

1，

什么是五声调式？

它是区别于西洋大调式和小调式的一种中国民间音乐调式。我国古代将1、2、3、5、6叫宫、商、角、徵、羽。分别以这5个音构成的五种调式叫做五声调式。

（1），宫调式：1、2、3、5、6、1. （2），商调式：2、3、5、6、1、2. （3），角调式：3、5、6、1、2、3。

（4），徵调式：5、6、1、2、3、5. （5），羽调式：6、1、2、3、5、6.

2，分辨乐曲调式。

（1），《喝一口凉水娘家的好》：角调式。

（2），《太阳出来喜洋洋》：商调式。

（3），《虹彩妹妹》：羽调式。

（4），《一粒下肚万担粮》：角调式。

（5），《德涅泊尔》：小调式。

（6），《美丽的村庄》：大调式。

四，总结

关于本教案的常见问题

Q：思乡曲优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《思乡曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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