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《立刀旁与力字旁》教学设计南昌市石头街小学邹少颖学习目标1.了解立刀旁与力字旁字的写法。2掌握立刀旁与力字旁的字的写法。3.养成认真书写的好习惯。教学重难点观察立刀旁与力字旁的字的书写要领。教学关键：认真观察课前准备投影、笔墨纸砚教学过程一、“双姿”练习练习坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。握笔
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第9课 立刀旁与力字旁优质课教案推荐
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关键词：第9课 立刀旁与力字旁优质课教案推荐
正文
《立刀旁与力字旁》教学设计
南昌市石头街小学
邹少颖
学习目标
1.了解立刀旁与力字旁字的写法。
2掌握立刀旁与力字旁的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点
观察立刀旁与力字旁的字的书写要领。
教学关键：认真观察
课前准备
投影、笔墨纸砚
教学过程
一、“双姿”练习
练习坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。握笔姿势，做到“指实、掌虚、腕平、笔直”。
二、教学立刀旁与力字旁
1.“力”字的字形演变导入新课，板书课题。
2.指名读立刀旁与力字旁的书写分析。
3.观看视频范写并讲解要领。
4.学生练习。
5.然后和例字对比，找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带立刀旁与力字旁的字
1.教师引导学生进行观察，学生说说“则”、“列”、“功”、“动”四个字要怎样写得漂亮。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.学生作业展示、评比。
四、拓展延伸
课件出示书中“比一比”四个例字，看看四位书法家写的立刀旁有何特点。请学生说说自己喜欢的字，并说出理由。
教师小结：同一个偏旁，可以有不同的处理方法，处理好了，同样有很好的艺术效果。
五、对比练习
1.
再次出示书中“利”、“创”、“勃”、“助”四个字。
2.
引导学生观察，同一个偏旁在不同的字中也有不同的处理。
3.
学生练习书写，教师巡视、点评。
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