第3课　点、线、面第一课时教学设计｜教案在线预览

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《点、线、面》教学设计沙窝小学祁静一、教学目标：知识与能力学习用点、线、面进行排列造型。过程与方法培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。情感态度与价值观体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生

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所属课文：第3课　点、线、面

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2018-05-29 15:16:00

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学校：固原市原州区官厅镇沙窝小学

第3课　点、线、面第一课时教学设计

未知

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关键词：第3课　点、线、面第一课时教学设计

正文

《点、线、面》教学设计

沙窝小学

祁静

一、教学目标：

知识与能力

学习用点、线、面进行排列造型。

过程与方法

培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。

情感态度与价值观

体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。

二、教学重点：

感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力和造型表现能力

三、教学难点: 恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动。

四、教学过程

导入

1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。

2.用多种表现点线面的图画和元素让学生去欣赏。

3. 观看点、线、面的图案，试着让学生们分析，图画里包含了哪些元素？

4. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。

教授新课

1介绍点、线、面的知识。

引：什么样叫点、什么叫线、什么叫面呢？我们一起去探索。

设问:地球在宇宙中,显得怎样？

2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?

课件出示直观地了解点、线、面的知识。

2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。

观看PPT

知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。

设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？

培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。

3.帮助学生明确课堂学习任务。

引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去发现，去想象，去创造。

引导学生把心里的想象用画面的形式表现出来

根据学生的特点，在好的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。

布置作业

1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸（卡纸）作基础，用现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖。

2.各类废弃物品。

3.在卡纸上用绘画的形式表现点线面

作业评价

引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。

说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。

作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。

拓展练习

1.欣赏：

名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》

2.日常用品A.《时钟》B. 《自行车》C. 《雨伞》D. 《建筑物》

扩展学生的视野。

营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。

关于本教案的常见问题

Q：第3课　点、线、面第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课　点、线、面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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