第6课红色的画课堂实录【3】｜教案在线预览

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对应课文《第6课 红色的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

红色的画一、教材分析: 本课是“造型-表现”领域的一个内容.学生通过本课学习,认识三原色,感受红颜色使画面产生的美感,从而有意识的运用色彩,激发学生学习色彩知识的兴趣,提高学画色彩画的积极性.书中用多幅以红色为主的作品,来启发学生联想生活中常见的以红色为主的场面,感受红色带来的喜庆,热情,奔放. 二

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课红色的画

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2018-06-05 15:05:00

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学校：平顶山市新华区联盟路小学

第6课红色的画课堂实录【3】

未知

2018-06-05 15:05:00

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关键词：第6课红色的画课堂实录【3】

正文

红色的画

一、教材分析: 本课是“造型-表现”领域的一个内容.学生通过本课学习,认识三原色,感受红颜色使画面产生的美感,从而有意识的运用色彩,激发学生学习色彩知识的兴趣,提高学画色彩画的积极性.书中用多幅以红色为主的作品,来启发学生联想生活中常见的以红色为主的场面,感受红色带来的喜庆,热情,奔放. 二、教学目标: 1.认知目标:认识三原色,通过以红色为主的优秀作品,使学生感受和认识红色,增强对色彩学习的兴趣. 2.能力目标:以红色为主要颜色,绘制一幅画,表达自己的情感. 3.情感目标:培养学生热爱生活的情感,注重观察生活,通过教师的引导,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养. 三、

教学重点:认识三原色,感知红色特有的美感,及其在画面上的运用. 四、教学难点:引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受,启发学生的发散思维. 五、教具准备:课件,水彩笔,油画棒

六、教学过程：

1、组织教学

2、引入新课：

教师：今天我给同学们带了三位朋友，咱们一起认识一下吧！

教师出示三原色实物，由学生观察、触摸其颜色

、外形特点。在感知的基础上认识三原色。

教师：它们漂亮吗？外星人很喜欢红色，想要把它带走哦！我们一起来保卫地球上的红色吧！

3、通过保卫红色学习问题，解救红色：

A.你见过有哪些东西是红色的? B.生活中，什么时候，什么场合适合用红色？

C.红色给人什么样的感觉？

4、出示图片，详细了解我们见过的红色东西

5、学生交流，生活中，什么时候或场合适合用红色

学生：过年、过节、结婚、庆典

6、教师播放幻灯片，演示红色的画，让学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？

红色：热烈、喜庆、奔放的美感。

7、欣赏作品

A.大师作品

B.学生作品

8、1、启发思维，引导作画。

如果让你以红色为主画一副画，你想画什么？用哪些红色？

2、学生作画，教师巡视辅导。

9、评价学生作业。

学生自评、互评相结合。

10、总结。今天这节课你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：第6课红色的画课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课红色的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第6课红色的画课堂实录【3】