第17课　会爬的玩具优质课教案推荐

人教版美术二年级下册教学设计

会爬的玩具

单位：黑龙江省五大连池市第一小学校

李跃辉

教学领域：设计.应用 课时：1课时 教学目标：

1、知识与技能:了解会爬的玩具特点，创作一个会爬的玩具。

2、过程与方法：培养学生动手动脑能力和团结协作精神。

3、情感态度与价值观：引导学生通过自己的设计与制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

学情分析：

二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。学生都比较活跃，学生的学习积极性很容易调动。

教材分析：

本课是一节手工制作课，学习领域是“设计.应用”。利用身边容易收集的废旧画报、彩纸等材料，通过折、剪、画、贴等制作方法，充分地开启学生思维，丰富制作内容，鼓励学生大胆地设计制作一个会爬的“小怪物”，激发其学习兴趣,培养孩子们对美术学习的兴趣，感受成功的喜悦。

教学重点：

学习用纸弹簧设计制作一个会爬的玩具。

教学难点：

会爬的玩具设计制作有趣味、有创意。

教学方法：

演示法、引探法、实践法、体验法等方法。

教学准备：

教师：剪刀、彩色卡纸、双面胶、彩色水彩笔等。

学生：剪刀、彩色卡纸、双面胶、彩色水彩笔等。

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：(1分钟）

1、（小视频）爬行动物——蜥蜴：小朋友们好，你们认识我吗？我是一只小蜥蜴，我叫小青，春天来了，我的小伙伴们都出去郊游了，我因为生病了没有去，现在没人和我玩很孤单，你们能帮助我寻找和我一样用腹部爬行的小伙伴来陪我玩吗？

我的小伙伴都出去旅游了，没人和我玩很孤单，你们能帮助我寻找和我一样用腹部爬行的小伙伴吗？

师:蜥蜴，是用腹部贴地爬行，还有哪些昆虫或者小动物是用腹部爬行的呢？

设计意图：创设富有创造性的课堂，富有欣赏性、享受性的课堂，同时丰富课堂的内容和形式。

2、揭示课题：会爬的玩具

三、观察感悟，合作探究：（13分钟）

1、学生讨论：想一想都有什么动物或者昆虫是爬行的。

出示教具，教师演示爬行玩具，是怎么爬的？

教师总结：一般都是腹部贴地，扭动身体。

2、会爬的玩具手工作品欣赏。

了解、观察爬行动物玩具爬行方式。

3、（视频）示范毛毛虫制作过程。

（1）小组合作研究：

议一议：它是由哪几部分组成的，每一部分是什么样子的，各部分之间怎样组合粘贴的，制作过程是怎样的？还可以用什么材料来制作，用什么方法来装饰（画、撕剪、拼贴等）。

（2）毛毛虫制作步骤：

A用折纸弹簧的方法制作一条虫子或者其他动物头像。

B、画、剪叶子外形，连接各部分。在叶子上开小口。

C、将头、尾部固定。拉纸条，小虫子就可以爬动了。

设计意图：让学生们观察和体验制作的过程。锻炼学生的观察能力。通过小组交流，把大家的构思融合在一起，增强小组合作意识，并激发创作热情。

四、学生制作，教师辅导：（21分钟）

小组合作的方式，鼓励尝试用自己喜欢的方法做一个会爬行的玩具，比一比谁的玩具爬的最好，做的有创意、最精美（播放音乐，提醒学生注意使用工具安全和班级卫生）。

小建议：可尝试着改变叶子的形状、颜色或直接利用挂历纸表现叶子。试着在叶子上改变切口的方向或者改变操纵杆的形状来改变虫子爬的方式。

设计意图：以小组合作的方式，通过绘画、剪贴、组合形式，让学生大胆设计，力求作品与众不同。

五、作品展示、评价：（5分钟）

展示作品，玩一玩，看制作的玩具是否能流畅地爬动。

总结：今天我们自己制作了玩具，很多同学的作品真是造型独特，制作精细，这些小小的玩具凝聚了同学们的创造能力。只要大家在生活中做有心人，发挥想象力，相信大家能做出更多更好更新的玩具来。

六、拓展：

小朋友们想一想还有没有更好的材料和方法制作一些好玩更有趣的玩具。

六、板书设计：

会爬的玩具

1、用折纸弹簧设计动物头像。

2、画、剪叶子外形，连接各部。在叶柄处开口伸缩拉杆。

3、将头、尾部固定。