第18课　电脑美术──复制翻转画花边第二课时教学实录

漂亮的花边教学设计

1. 教材分析

教学内容分析：

本课是融知识与技能为一体的设计

应用课。漂亮的花边在日常生活中随处可见，花边又称带纹样或二方连续纹样，它的特点是纹样的连续性，一个单独纹样反复排列连续而成。花边的用途很广，是人们非常喜欢的一种图案形式。本课让学生通过艺术创作与日常生活的联系，引导学生充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，从中有所发现。并通过各种艺术手段，让学生看看、想想、画画、剪剪、在游戏中，轻松的氛围里掌握新知，从而提高学生的创作欲望和创作能力。

学生情况分析：

小学二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，绘画、折、剪制作的动手能力还很弱。因此，在本节课的教学活动中，教师引导学生用身边容易找到的媒材，通过找一找，折一折，剪一剪等方法，大胆、自由进行漂亮花边的设计及应用活动，使学生在美术活动中体验到美术的创进的乐趣。

2.教学目标分析

1、欣赏生活中的花边，初步认识“什么是花边”。

2、了解花边在生活中的应用，能用花边装饰生活中的物品，并能用剪纸的方法设计制作花边。

3、培养学生动手能力、造型设计能力、创造美的能力。并学会观察生活，留心身边的美。

3.教学重点、难点分析

教学重点：认识花边并制作花边。

教学难点：掌握花边图案的绘画方法和技巧，并能独立制作出比较美观大方的花边纹样。

4.教具、学具

教师：辅助课件、彩色纸条、用卡纸做的花瓶8个、剪刀、胶棒。 学生：剪刀、胶棒、彩色纸条。

5.教学过程设计

漂亮的花边教学框架设计

图片导入初步认识花边

知识新授

了解花边的特点、作了解花边在生

用并概括花边定义

活中的应用

技能新授

通过制作花边提演示制作花边能用花边装饰生

高创造美得能力

的方法步骤

活中的物品

布置作业

学生制作教师辅导

展示与评价

教学活动

一、欣赏激趣，导入新课

1、欣赏幻灯片，了解花边。

2、观察图片、揭示课题，

教师出示带花边的花瓶图片和不带花边的花瓶图片，比较，从而引出课题——《漂亮的花边》(板书) 二、知识新授 （寻找生活

感受花边）1、找花边。

出示幻灯片陶瓷中的花边，请同学们找出重复的图形。

2、了解花边的特点，感受花边重复的美。

3、概括花边的定义。

4、观看幻灯片

图形（单独纹样）到花边的演变过程。

5、联系生活:找找生活中的花边。

三、技能新授 （引导示范

启发创新）

1、教师展示剪纸花边作品。

2、教师演示剪花边的方法，引导学生概括制作花边的步骤。

板书：折（怎么折）

画（怎么画）

剪（怎么剪）

3、教师小结：

四、布置作业 (开拓思维

学生创作) 1、学生动手剪花边。

2、展示学生制作的花边。

五、学生制作教师辅导

教师提出作业要求：

a、用自己喜欢的制作方法创作一条花边。

b、小组合作花边装饰花瓶。

c、制作花边也要体现造型美，色彩搭配要鲜艳。

六、展示评价，发现美。

1、小组讨论推荐优秀作品（花瓶）贴到黑板上。

2、互评：选出你心中最喜欢的一个花瓶，并说说理由。

3、自评：说说是否满意自己用花边装饰的花瓶。

4、教师小结。

七、课堂拓展：感受音乐中节奏的重复美。听音乐《嘀哩嘀哩》。

八、收拾整理 学生整理工具搞好卫生。

一、设计意图：初步认识什么是花边

二、设计意图:让学生能用简单的语言描述“什么是花边”，并联系实际回忆日常见到的一些花边，了解花边的作用。解决重点。

三、设计意图：设计的目的是让学生自主发现问题。

四、设计意图：本环节主要培养学生自主探究自主学习的精神。解决难点。

五、设计意图：培养学生学会欣赏，提高自评，互评能力。