第6课 花点心名师教学设计1

一年级上册美术课堂教学设计

课题

教学

三维

目标

8.花点心

课型

造型

表现

备课日期

9 月

10 日

1、知识与技能：简单了解点心的文化和有关轻泥花点心的制作方法。运用一定的立体造型的制作方法和色彩搭配的方法制作出自己喜欢的花点心。

. 2、过程与方法：让学生体会和发现生活中的美，初步尝试造型带来的乐趣，锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。

. 3、情感态度和价值观：增强对家乡的了解，了解我国的传统文化习俗，感受我国文化的博大精深。

教学重点

教学难点

课前准备

简单了解点心的文化，运用各种方法制作出美观漂亮的花点心。

造型美观，设计有新意的“花点心”的创作。

课件

教学过程及内容

一:目标导入：

1、老师今天要考一考在座的小宝泉岭人对我们的家乡有多了解？

（老师出示几张宝泉岭几家著名店铺的图片。）

2、有哪位同学们能告诉我，他们是经营什么项目的商店？

(你想说哪家店？可以补充，觉得不够完整的，或者是不同意见的，相同答案的就不用举手了。) 3、那么让我们看看同学们说的到底对不对呢？(他们都是卖生日蛋糕，以及各种有由鸡蛋、奶油、面粉制作的小食品叫做点心(板书)。

4、这些店里的点心好不好看，多不多？这些风格各异、花样繁多的点心呢，我们把它们叫做花点心! (板书) 二:探究过程: 1、老师从店里选出几个有代表性的点心请大家给他们分分类。这些点心，哪些是中式点心，哪些是西式点心？

2、我们中国有七百多种点心，老师最喜欢这个——月饼。（图片月饼），不仅仅是因为它好吃，还因为刚刚过去的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被称为中国最具代表性的点心。（德育）

3、了解了这些，老师想跟同学们一起开一间，“向日葵”点心店，请你们都来当小厨师好不好？

4、别着急，老师还有一项技能考核。看一看课本上的点心，它们的基本形分别是由什么形状？你在生活中还见过其他形状的吗？（点心的形状是多种多样的！）

5、做一块完整点心的方法就是做出基本形再加上装饰。

6、他们加了哪些装饰？这些装饰制作都使用了什么方法？(揉、搓、压、捏) 7、你觉得这两块点心哪块会更好吃，你会买哪一块？

(鲜艳颜色搭配在一起会使点心，看上去更加诱人。) 三、巩固练习:用揉、搓、压、捏等方法，将轻泥做成花点心！

四、展评: 1、谁能介绍一下自己做的点心的形状颜色和装饰！

2、你认为哪块花点心制作的精美，色彩搭配的美观？

五、总结德育: 同学们今天完成的真好！花点不仅是一种好吃的食品，又是一种独具特色的艺术品。中国各种传统文化源远流长、博大精深，是中华民族在长期的历史发展过程中,积淀而成的，希望你们从现在做起，不断努力将使民族文化在你们手中得以传承和发扬！