欢欣的日子空山鸟语第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《欢欣的日子 空山鸟语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

欢欣的日子教学设计一、教学目标1、让学生认识并了解常见乐器的名称及分类，理解何为“八音”。聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏形式，感受民族器乐曲的韵味和魅力。2、能认真听赏《欢欣的日子》，学会听辩二胡、笛子、唢呐和打击乐器的音色，培养学生良好的听赏习惯。3、激发学生热爱祖国的民族音乐，特别是传统的

资料类型：教学教案文档

所属课文：欢欣的日子空山鸟语

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2026-03-25 23:47:36

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学校：武宣县实验初级中学

欢欣的日子空山鸟语第二课时教学设计

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关键词：欢欣的日子空山鸟语第二课时教学设计

正文

欢欣的日子

教学设计

一、教学目标

1、让学生认识并了解常见乐器的名称及分类，理解何为“八音”。聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏形式，感受民族器乐曲的韵味和魅力。

2、能认真听赏《欢欣的日子》，学会听辩二胡、笛子、唢呐和打击乐器的音色，培养学生良好的听赏习惯。

3、激发学生热爱祖国的民族音乐，特别是传统的民族乐器，在潜移默化中逐步培养、树立正确的审美观。

二、学情分析

因为农村孩子音乐基础差，起步晚，接触的乐器也不多所以孩子在欣赏方面比較费劲。因此本课从乐器的分类、包括乐器的音色等为主，讲解听赏，让学生能够在此基础上喜爱民乐。

三、重点难点

民族乐器的名称及分类，听赏民乐合奏《欢欣的日子》。

四、教学过程

（一）课题导入：

1、导入: 听一听，想一想：

你能从乐曲中听到哪些乐器？

2、引出内容——

“八音和鸣”。

（二）“八音之乐”是根据我国古代乐器制作材料而划分为：

金、石、土、革、丝、木、匏、竹。

（播放课件、进行讲解—学生通过课件播放逐一认识何为“八音”）

（三）民族乐器的分类：吹管乐器、弹拨乐器、拉弦乐器、打击乐器。

民族管弦乐队排列示意图。

（四）新授：欣赏《欢欣的日子》

1．初听：

（1）主要有哪些民族乐器演奏的呢？

（2）这首乐曲表现了怎样的情绪？

2．作品介绍：

（1）创作背景

（2）认识作曲家朱践耳。

3．再听：分段欣赏

（1）欣赏引子，感受音乐情绪。

（2）主题一用什么乐器演奏？

（3）主题二用什么乐器演奏？演奏特色有哪些？

（4）主题三有什么特点？

（5）结尾和哪一部分相似？

4. 再次完整欣赏《欢欣的日子》，体会一下有什么不同的感受？

5. 收获与练习

6．拓展欣赏

1、收集好听的民族歌曲介绍给身边的朋友和亲人听。

2、自作打击乐器，练习演奏打击节奏。

五、小结

通过这节课的学习，我们认识了一些民族乐器，并了解了它们的分类，欣赏了民乐合奏曲《欢欣的日子》，“优秀音乐中含有美感，能使人态度娴雅，神思清爽，去野人文，怡然自得，以领略有生之乐。”让我们继承优秀的传统，同时兼收并蓄，使我国的民族音乐在历史发展中，不断获得文化的更新，思维方式的更新，使中国传统音乐文化，在历史的长河中，绵延流淌，涌动不息，永远屹立于世界音乐文化之林。

关于本教案的常见问题

Q：欢欣的日子空山鸟语第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欢欣的日子空山鸟语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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欢欣的日子空山鸟语第二课时教学设计