13、对印版画教学设计第二课时

《对印版画》教学设计

教学目标：

1.了解对印版画的相关知识。

2.能运用对印版画的技法创作一幅纸版画。

3.开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。

教学重点：启发学生思维，对印各种内容，学习简单的对印技巧。

教学难点：对印纸版画的印制过程，灵活运用局部对印和整体对印的方法，对印好的画面进行新的创意。

教师准备：教学范图、多媒体课件、铅笔、卡纸，水粉颜料等对印纸版画印制工具。

学生准备：铅笔、卡纸、

水彩笔、水粉颜料等对印纸版画印制工具。

教学过程：

一、谈话导入

师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁？（播放羊的声音）生

：羊。

师

（播放课件：克隆羊）我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。

克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。那么今天呢，我们也来简单的克隆

1、教师示范画萝卜，学生观察过程。

2、学生回忆老师的制作步骤

画一画---涂一涂---压一压（板书）

这样的制作叫对印版画（板书课题）

二、新授

现在老师请大家一起尝试：涂一涂——压一压的步骤来制作一幅对印版画吧！

1.印一印：拿出下发的树的造型

◆出示一张画好的底版，各小组合印一张。

◆展示交流：你觉得哪张画印得较好？说说自己的理由。请印得最快的介绍经验，对印时你有什么好的方法？你有什么困难或问题吗？

注意点: 不要颜色涂得很靠拢。用湿笔，颜料不加水。涂大块面先印，水粉色干得快，速度要稍快点。按照一定的顺序印，可以从上到下，或者从下向上。可以重复涂印，使画面色彩更丰富。画面的内容会左右或上下相反，比如名字。

2、想一想：你想印些什么呢？

学生回答后，欣赏作品（课件出示，幻灯片放映），说说你看到了哪些内容？

发现了局部对印和整体对印，局部对印只要画物体的一半就可以了，如蝴蝶、脸谱等；整体对印的范围很广，而且添加不同的背景会出现两幅作品。你们喜欢哪一种呢？可以自己选择。（实物出示制作好的作品）加深对局部对印和整体对印的印象。

三、学生动手制作

教师巡视指导

四、作业展评

自评、互评

五、课堂小结

学生谈一谈自己的制作感受

在这节课中你学到了什么？

你怎么在生活中利用你所学到的知识美化我们的生活？

六、拓展延伸

欣赏图片

板书设计：

对印版画

画一画——涂一涂——压一压