投掷沙包教案设计范例

投掷沙包教学设计

塘沽渤油三小

靳优生

一、指导思想 小学体育教学不用一味使用带有竞技性的技能教学,特别是低段学生, 但也不能放弃技能教学,只是技能教学在小学阶段,特别是低年级学生中要放低教学难度,教学要与兴趣相结合,这样的体育课才能追求“健康第一”的指导思想,才能贯彻《体育与健康》课程标准理念。教师要摆脱课堂中完全主导的作用,要努力体现课堂中学生的主体地位,做到师生互动、生生互动。 二、学情分析 二年级下学期学生在一年级和二年级上学期已经基本学习了原地正面投掷轻物动作技术,对投掷有了一定的动作表象,但身体素质方面还相对薄弱,对技术的理解能力还不强,因此,本节课将借助学生已有的投掷技术,采用了动作分解练习与完整动作教学相结合的办法进行。 三、教学目标 1、认知目标：通过本次课学习，使学生知道并能说出正面单手肩上投沙包的动作技术。

2、技能目标：通过练习，使学生做出正面站立、肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，并能投出一定的远度。发展学生的上肢力量及身体协调性。

3、情感目标：提高学生在宽松的课堂环境中练习的兴趣；培养学生刻苦锻炼，学会和他人合作的适应能力，提高学生的自信心。

四、教材分析 原地正向投掷沙包（垒球）是继一年级学习投掷轻物之后的提高性学习内容, 它在正向投掷轻物的基础上增加了物体的质量, 以此正式开始学习投掷的基本动作。这个阶段主要的教学目标是让学生体会快速蹬地、肩上屈肘、背后过肩的正向投掷方法及用力顺序等, 以此发展学生上下肢、

肩带和腰腹等大肌肉群力量,提高他们的判断能力和动作的协调性, 也为其三年级进一步学习投掷垒球打下一定的基础。本教材取自人教版1至2年级，全一册《体育与健康》中的“投掷与游戏”教学内容,利用绑有丝带的沙包组织教学, 提高练习兴趣。 五、教学重难点

重点:

肩上屈肘，投掷物在背后高于头，协调用力的将投掷物投出。

难点:

动作自然、快速、连贯，投出一定远度。

六、教学原则

1、一物多用原则。采用带有丝带的沙包,既跳韵律操作为小器械,又作投掷的彩带, 便于观察投掷的角度。

2、

循序渐进的原则。

在投掷教学中采用体验投掷——分解练习——完整动作练习, 一环一环相扣,从易到难,目的都是为了学好“正向投掷”。

七、教学流程

本次课主要分为四个部分进行教数学

(一) 开始部分

1、

宣布课堂常规、本次课的学习内容

2、

队列练习

(二) 准备部分

1、自编韵律操《向前冲》

2、专项准备活动

(三)主体部分

活动一：活跃身心

1.教师在音乐伴奏下，语言提示学生大胆尝试各种玩沙包动作。

活动二：温故展示

2.教师带领学生徒手模仿复习所学动作，口令：1、2、3。

3. 教师带领学生徒手模仿复习所学动作，口令：预备、投。

活动三：巩固提高

4.教师利用白板进行讲解示范，重点讲解后蹬有力、快速挥臂动作。

5.让学生两人一组，进行一人做投掷动作，一人拉手的练习。

6.教师语言激励学生分组投掷沙包练习，并利用Ipad进行录像，并对有个别错误的同学进行及时录像反馈。

活动四：挑战自我

7.教师进行设问：怎样才能投的更远？组织学生投过一定远度的练习。

8.让优生示范，师生点评。

9、

“绳梯接力游戏”:即按照规定动作往返跑,要求学生每格必跳,提高本节课练习的强度。

(四) 结束部分

1、

带领学生进行简单的放松动作

2、

整队，小结本节课的情况

3、

宣布下课