韵律操板书设计及意图

花球啦啦操

授课教师

杨亮

指导老师：夏雪兴

薛正丰

内容

花球啦啦操

课次

1 场地操场，音响，花球41器材

对，字母板6块

目的

1.认知目标：通过教学，学生初步了解啦啦操运动以及懂得美、欣赏美的能力。

2.技能目标：通过教学，使85%得学生掌握啦啦操基本手位的正确发力；发展学生的上肢力量及协调能力。

3.情感目标：通过学习啦啦操，培养学生激昂的生活态度，形成正确的身体姿态，具备勇于创新的精神。

啦啦操基本手位的正确发力；

动作的节奏感与协调性的把握；

教学内容

教师活动

1、教师语言要清晰；

2、教师讲解课堂要求和任务。

学生活动

组织与要求

组织：

00

00 0

0

0

0 0

0 0

0 数

时

10 强

小

重点

难点

顺序

一．课堂常规

1、体委集合整队

2、宣布上课，师生问好

3、宣布上课内容，提出课的要求

4、合理安排见习生

二：准备活动

开

（游戏：找朋友）

始

方法：40个学生围成部

一个圆形，每人手里分

一只花球，脚下一个花球，老师也参与其中，即41人争夺40个花球，伴随音乐，跟随老师以顺时针方向做健美操基本步法，音乐一停，以最快的速度捡起脚下的花球，未捡到花球者到中间做3个深蹲。

1、学生站成四列横队；

2、学生认真听讲，注意观察。

1、教师讲解游戏规1、学生认真听讲则，教师口令指挥，游戏规则；

学生在游戏中进行各

种步法。

1、精神集中，遵守游戏秩序;

2、学生开展游戏，老

师指导

3、不吵闹，不嬉戏;

3、帮助还未理解游戏

玩法的学生一起完成

游戏。

△

0

00

0

0

0

0

0

00

00

要求：快

静

齐

1

组织：围成一个圆形

要求：有序进行

基本部分

一、教师展示啦啦操，激起学生兴趣并导入教学。

二、啦啦操两个八拍的学习

通过四个字母板的展示，分别分组让学生用肢体语言表达出来，在学生模仿的基础上，教师整合下肢动作从而形成啦啦操动作。

1、“V”：两臂侧上举，拳心相对；

2、“L”：左臂上举时紧贴侧耳，右臂侧平举，拳心向下；

3、“W”：两臂90°弯曲与肩上，拳心相对；

4、“M”:两臂置于腰际，拳心向后。

三、分组练习及编排队形

将学生分成四个小组，内选一名小组长，在小组长的带领下在相应的区域进行有目的的练习，另自编一个队形，在规定时间内完成。

四、分组展示

学生分组展示劳动成果，其他同学同老师一起做评委相互评价。

1、音乐伴奏下，教师1、学生按教师指定队形听讲并看展示

示范

2、教师通过字母板的2、四个小组根据展示，引导学生做出字母板的展示分啦啦操的四个基本手别做出啦啦操基本手位动作。

位动作。

3、认真学习，动3、优生展示正确动作到位，并有活作，教师加强指导。

力。

4、教师整合下肢动4、音乐伴奏下，作，边讲解边示范动跟随老师一起练作，突出强调重难点。

习。

5、音乐伴奏下，教师5、体会动作要领，领做，学生跟随教师进一步完善动作。

完整展示组合动作。

6、小组长认真组6、教师分组，学生在织组员练习并创小组长的带领下自由新队形。

练习并鼓励学生勇于

突破自我编排队形。

7、认真展示，学

习，不断提升自己7、老师进行现场指的动作技能。

导，以规范学生动作

并纠错。

8、学生相互欣赏8、教师检阅学生学习相互评价

成果，引导学生相互欣赏相互评价。

组织：四列横队成体操队形散开

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要求：不喧哗，不吵闹，跟着老师的节奏认真听讲。

组织：

0000000000000 0000000000000

△

0000000000000 0000000000000 要求：呈“U”型展示

5

25

中

一．放松活动

二．小结

结

束

部

分

三．下课

1.跟音乐，教师领做放松动作

2.伸懒腰，哈哈大笑放松法

3.教师总结本次课

跟上老师的节奏，学生跟做

组织：

要求：安静，整齐

1

5

小

课后小结