小足球活动教学设计(第一课时)

《足球--脚内侧踢、接球》教学设计

授课教师：刘畅

单 位：逸城学校

《足球-脚内侧踢、接球》教学设计

一、指导思想：

以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据。贯彻以“学生为主体”的教学理念。给学生一个情景，让他们去体验，给学生一个疑问。让他们去释疑，给学生一个空间。让他们去放飞，给学生一个目标。让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人。发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，激发学生的爱国热情，促进学生身心全面发展。 二、教材分析：

足球具有独特的攻守合一、团结一致，以及合理的战术配合运用等特点，对发展学生的速度、

力量、灵敏、协调、耐力等素质和培养学生勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质都

具有积极地促进作用。

本节课的脚内侧踢球技术是足球运动的基本技术之一，是足球比赛中运用较多的一项技术，它具有传球方向容易控制、发力简单、传球路线较直、易于掌握等特点。因此多运用于队友之间的传球配合和精准的射门。 三、学情分析: 1、

教学对象为五年级学生，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教材的基础较差，了解较浅。在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异。 2、五年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不爱参与，基本功较差。对此

在教学中关注学生的个体差异、巩固、强化基本功练习，确保每一个学生受益。 3、

五年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足球技术教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节。 四、

教学目标：

1、学习与了解足球脚内侧踢、接球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2、通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。 3、通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣。培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质。培养自主学习和互助学习的能力。 五、教材重难点：

重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。 六、

场地器材 1、场地：足球场 器材：足球：40个 七、教学流程：

2分钟 1、体育委员整队、报告人数

2、师生相互问好，宣布本课内容，提出上课要求。

: 8分钟 （一）慢跑一圈依次取球。

（二）手腕、脚踝、膝关节活动。

（三）灵活性步伐练习：跳跃、交换步、小步跑等五项

（四）球感练习：

1、右脚内侧、外侧拨球

2、左脚内侧、外侧拨球

3、左右脚拉球变线

4、左右脚倒球，拉拨球变项

三、基本部分：28分钟 （一）学习脚内侧踢球10’

脚内侧踢球动作要领：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。

教学设计：

1、利用图解和示范教学法，帮助学生理解动作要领。

2、利用口诀教学法，加深记忆，克服重难点。

1一步直线助跑

○2支撑（难点）

○支撑球侧

与球平，两拳腿曲

尖对准

390度外展摆动

○4触球（重点）

○脚踝紧绷

脚面平，脚内正对

踢正中

5出球顺势随摆

○3、双人原地练习支撑、摆动、触球技术，对照动作要领互相指导纠正。教师巡回指导。

4、拉开一步距离，加上一步直线助跑动作。

5、加上随摆动作，将球踢出。

口令：一(上步支撑)二（摆动、触球、随摆）三（摆动脚回撤，准备移动）

（二）学习脚内侧停球5’

脚内侧停球动作要领：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。

教学设计：

1、通过五年级学生已掌握的篮球胸前接球动作，利用技能迁移法，使学生理解迎球回撤缓冲技术。 2、口令：一（迎球）二（回撤触球缓冲）

3、双人练习脚内侧传接球，互相指导。教师巡回指导。

4、加大距离和传球力度。

（三）小战术练习“踢墙式二过一”7’

踢墙式“二过一”大多运用在队形密集的局部战术配合中，因此⒈

控球队对配合时的速度和精度要求较高。故而应注意一下要点：

○员与配合的同伴间距离不宜过大，以免因传球和跑动线路过长影响配⒉

传合速度。——控球队员可有意识向同伴靠拢，主动寻求配合。○球精度，包括传球落点选择、力量和球速控制。——尤其是落点应该⒊

动作速度要快，指传球的隐蔽性、选择到配合队员的非支撑脚。○突然性，起动前插的速度快。

教学设计：

1、教师讲解示范。

2、做“墙”队员停球，二次出球。

3、做“墙”队员不停球，一次出球。踢球队员迅速跑动。

（四）足球游戏：溜猴5’

四人为一组，3人传球，1人抢断。

:3分钟 1、调整放松。

2、课堂小结

3、布置收还器材。

4、宣布下课，师生道别