第11课图形手拉手ppt专用说课稿内容.pdf

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关键词：第11课图形手拉手ppt专用说课稿内容

正文

《图形手拉手》教学设计

学情分析：三年级学生对二方连续可能没有听说过，但应该都看见过，只是不知道它的名字，这节课上我要让他们更多的欣赏、了解二方连续，并学习设计二方连续图案，以及如何在我们生活中的应用。

教学目标：

1、用多媒体欣赏二方连续的作品，简单制作二方连续，学会基本的制作方法。

2、通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。

3、培养学生的审美情趣。

教学难点：运用不同的方法大胆进行创作。

教学重点：简单制作二方连续，加深对民族传统艺术的了解，以及在生活中的应用。

教学过程：

一、

导入新课：（教师出示范画：两只米老鼠）

教师：今天老师给大家带来了两位卡通明星，大家看它们是谁？

学生：米老鼠

教师：大家仔细观察，它们俩在外形上有什么特点？

学生：一模一样

老师在一张纸上能剪出两个、四个甚至更多相同连在一起的图案，大家想不想学？

板书课题：《图形手拉手》

二、

讲授新课

教师：大家有没有在生活中见过一个图案重复地排列在一起的物品。

学生：盘子上的图案、衣服上的花边图案，草地上的护栏等等。

教师多媒体课件展示生活中的二方连续图案。

教师：这样的图案给你什么样的感受？

学生：整齐、有节奏感，有秩序感，充满韵律美。

教师总结：

二方连续定义：就是以单独的纹样向上下或左右重复排列而成的装饰图案。

二方连续骨骼分析：散点式、直线式、波纹式、综合式等

（播放多媒体）结合图片教师简单讲解。

三、

动手操作

（一）怎么做一个二方连续的图案呢？

看书：1、请学生自己说折纸方法。

2、怎样在纸上画出来？请有想法的学生到黑板上试着画一下。

3、教师演示剪，这里有个难点就是，两头不能完全剪断

总结制作步骤：1、折

2、画

3、剪

（二）多媒体课件欣赏作品

（三）布置作业要求：设计一组手拉手的图形，可以用剪、贴、画相结合的方法，要美观、大方，富有创意。

四、作品展评

让学生自评互评作品，互相学习取长补短共同进步，教师对有创意的作品给予鼓励和肯定。

五、课后拓展

观察生活中还有哪些图形手拉手的应用

本溪市平山区广裕小学

刘薇

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