16 颐和园优质教案设计

16、颐和园

[教学目标] 1、在阅读中自主识字，了解课文中的词语“金碧辉煌、琉璃瓦”等词意，并体会“几乎”的用法。

2、默读课文，根据过渡句，了解作者游览路线，画出游览路线草图。

3、正确地朗读课文，说出自己喜欢景点的原因。

4、感受北京颐和园景色优美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情以及赞美古代劳动人民的智慧与才干。

一、揭示课题，通过媒体让学生感受颐和园的美景

1、师：今天老师要带同学们进行一次纸上旅行，知道什么是纸上旅行吗？

2、今天我们学习的这篇游记题目是16、颐和园（出示课题）其名为“颐养太和”之义，表达颐养天年之意。

（1）“颐“这个字的左半部分很容易写错，我们来看一看笔顺。

（2）拿出手跟老师写“颐”，教师板书课题。

（3）齐读课题

今天学了这篇游记，可以让没去过那的同学也领略一下颐和园的美景，去过的同学更加深对它的印象。

3、想不想去颐和园亲眼目睹一番呢？（播放媒体录像）

师：颐和园给你留下什么印象？

4、难怪作者说（引读并出示第一节）：北京的颐和园是个美丽的大公园。

再读这句话，你可以看出颐和园有什么特点？（美、大）

5、打开书，轻声读读课文，文章还有一句话，也说了它被称为美丽的大公园的原因。

6、出示最后一节：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

重点分析：到处，说也说不尽，细细游赏

这两句句子是什么关系？（首尾呼应）

二、整体感知课文，了解作者的游览路线

1、这篇文章的作者撷取了其中的几个景点，向我们做了介绍，仔细读课文，想

一想作者选取了那些景点，圈出有关的地点。

2、老师为什么要这样排列？

3、怎样把这些景点有序地写清楚，也是有讲究的（媒体出示过渡句）

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，红漆的柱子，绿漆的栏杆，一眼望不到头。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

从万寿山下来，就是昆明湖。

这些句子有什么作用？（过渡句，联系上下文，起到了承上启下的作用）

怎么过渡呢？你还要注意这些词？（“绕过、走完、登上、下来”）

做动作理解这些词。

4、出示游览图，请你做小导游，也来给大家介绍一下整个游览过程。

5、小结：作者就是按照一定的游览路线向我们介绍他所看到的景点，这也是游记类文章的一般写作顺序。（板书：按照一定游览路线）

三、学习2——5节，感受景点的特点。

过渡：这么多景点，真是美不胜收，说也说不完。请默读2——5小节，找出你喜欢的景点并说说理由。

学生交流，随机出示重点句子。

1、长廊：

（1）师：长廊有点什么特点？

（2）几千幅画没有哪两幅是相同的。理解“没有……是相同的”。

2、昆明湖

（1）引读课文：[荡舟昆明湖上，先看到——湖中心——远远望去——要到小岛上去必须——（出示十七孔桥图片）这座石桥——近看——] （2）也没有哪两只是相同的，让你想到什么？

联系前文，媒体出示两句话：

每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

这么多小狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

（3）师生共读这两句话。（板书：石狮姿态不一）

（4）发挥想象，语言训练：(联系赵州桥的写作方式) 出示狮图A、这些石狮子姿态不一：有的（）；还有的（）……

（5）作者写昆明湖有没有写到湖水呢？究竟写到了吗？

出示填空。荡舟湖上，只见湖四周

湖水

湖中央

（6）作者是如何描写湖水的，出示句子：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

体会比喻句：作者用比喻的修辞手法写出昆明湖的静、绿的特点，真可谓“船在湖中行，人在画中游”啊！（板书：静绿）

理解：几乎不留一点痕迹，体会几乎的用法

指导朗读，教师点评

（7）前面已写过了昆明湖大半尽收眼底，作者在这儿就不再多花笔墨了。

3、佛香阁、排云殿

4、一转眼，四个景点都游览过了，每个景点都有它独特的魅力。作者就是抓住这些特点来写的。（板书：抓住景物特点）

四、总结全文、指导写作内容

1、师：这篇课文，不仅向我们展示了一幅优美的画卷，也是一篇很好的游记范文，学了课文，我们还知道写好游记文要注意：按照一定游览路线，抓住景物特点来写。

2、总结：我们跟随作者的脚步游览了颐和园，它以独特的魅力吸引着无数中外游客，其实园中美景远远不止这些，到处有美丽的景色，说也说不尽。

（媒体出示颐和园其它景点、资料。）

齐读最后一节：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

今天的纸上旅行有意思吗？有机会还是要去颐和园细细游赏。

[课后练习]

1、按照一定游览路线，抓住景物特点，把颐和园的美景介绍给爸爸妈妈听。

2、

这么多的狮子，姿态不一：有的（

）；还有的（

）……

这么多的狮子，姿态不一：有的（

），好像（

）;

还有的（

）,好像（

）

[板书设计]

16、颐和园

长廊

廊长画多

万寿山

佛香阁

排云殿

昆明湖

十七孔桥

按照一定游览路线

抓住景物特点

尊贵气派

（石狮）姿态不一