整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

教学设计基本信息内容：简易方程整理与复习课时：1 1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决问题的方法，能够熟练找教学目标出应用题中等量关系。2、通过复习和整理，培养学生梳理知识的习惯和方法，3、让学生在轻松和谐

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-30 06:43:00

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学校：磁县磁州镇乐善学校

整理和复习名师教学设计1

未知

2018-04-30 06:43:00

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关键词：整理和复习名师教学设计1

正文

教学设计

基本信息

内容：简易方程整理与复习

课时：1 1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决问题的方法，能够熟练找教学目标

出应用题中等量关系。

2、通过复习和整理，培养学生梳理知识的习惯和方法，

3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点

重点

归纳整理知识，形成知识体系。

难点

回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学过程

设计意教学环节

教师活动

学生活动

图

通过短片让学看短片，思考并生认识出示课件观看短片。提出问导入

题：找不到东西的原因？

知识的重要回答问题。

到整理性。

组织小组交流。出示课件，边梳小组交流，收集信息

学习梳理所学过的收集整理

理，边整理，边讲小组代表汇报

知识

解知识点。

第1轮：生掌握用字母表示看，举手回数的有关知识

答。

第2轮：独立完成解能熟练、正确地方程。举手解方程

出示课件，组织竞赛，及时评基础练习

回答。

价。

第3轮：读掌握列方程解决题，独立列问题的方法

出方程。

第4轮：读题，讨论，题中等量关系。

指名解答。

能够熟练找出应用总结用方程解决问题的解题谈谈本节课的收回忆巩固小结

步骤。

获

知识

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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