整理和复习国家获奖教案

简易方程的整理和复习

泰山庙街小学 韦建芸

教学内容：人教版五年级上册第五单元整理和复习 教学目标： 知识与技能：概括本单元知识，形成知识网络。复习典型题，拓展提高。

过程与方法：让学生在独立思考、自主探究、合作交流中加深对本单元知识之间的联系，熟练掌握解决各类题型的方法和注意事项，培养学生归纳概括的能力。 情感、态度与价值观：培养学生认真细心的做题习惯和归纳整理的习惯。 教学重点：归纳整理知识，形成知识体系。

教学难点：解决实际问题。 教学方法：独立思考，合作交流，学练结合。 教学准备：多媒体。

教学过程

(一)激情导课

1、孩子们，这节课我们要进行简易方程的整理和复习。（板书课题）

回忆一下，这一单元我们学习了哪些知识？

（预设：用字母表示数，解简易方程，列方程解决实际问题等）

（教师板书三个主要内容并课件出示其他内容）

师：这些知识，在我们脑海总是零散的。（课件）德国著名的教育家乌申斯基曾说过：“装着一些片段的，没有联系的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。”整理知识就和打扫房间一样，

可以使杂乱无章的东西变得整齐有序，容易记忆和运用。

（二）民主导学

任务一

归纳整理，形成网络。

要求：一，每个人都把课前整理归纳的内容说给其他组员听，其他组员认真倾听，适当补充。二，把整理好的内容，以归纳图的形式书写在a4纸上。

自主学习

学生整理，教师适时指导。

展示交流

1、小组上台汇报。其他组补充质疑。

2、大家说的都很好，想不想看看老师是怎样整理的？（课件）

3、经过我们的努力，这些杂乱无章的知识已经变得整齐有序，形成网络。那你现在知道，这三个知识之间的关系吗？（板书：基础

运用）

任务二

复习巩固

拓展提升

任务呈现

一、用字母表示数

每个练习本x元，买10个这样的练习本要花（ ）元。

明明3小时打了m个字，他平均每小时打字（ ）个。

苹果每千克a元，梨每千克b元，购买4千克共需（ ）元.

右图中大小正方形的边长分别是2a分米，a分米，

阴影部分的面积是( )平方分米？

自主学习 生独立解决，交流在做的过程中要注意什么？

（预设：数字和字母相乘，乘号可以省略，数字写在字母的前面。a乘a可

以写成a的平方。最后得数应该写成最简等）

展示交流

1、交流计算结果

2、交流注意事项，其他孩子补充。

二、解简易方程

下列式子中哪些是等式，哪些是方程？（填序号）

（1）3.5+7=10.5 （2）0y+7 （3）3x-7y=4 （4）4x+3y=10 （5）6-x˃3 （7）8x=0 （8 ）x÷18=9 （9）9a 解方程

2+3X=17 2X+3X=10 40-2X=10 交流：1、方程和等式的关系。2、解方程注意事项：

写“解”字。等号对齐。减数和除数是未知数的解法。

三、列方程解决实际问题

（1）给下面的实际问题补上问题使方程成立。

服装厂加工300套服装，已经加工4天，还剩下60套，——————。

解：设所求未知数为x，则4x+60=300。

（2）判断所列方程是否正确，在括号里画“√”或“X”。 手工课上，五（1）班女生做了283颗幸运星，如果再做37颗，就是男生做的颗数的2倍，五（1）班男生做了多少颗幸运星? 解：设五（1）班男生做了x的幸运星，根据题意得

（1）2x+37=283 （ ）

（2）283+37=2x （ ）

（3）2x-37=283。 （ ）

（3）如图学校在小英家和小华家之间。每天放学回家，小英要15分钟，小华要10分钟。已知小英每分钟行80米，小华每分钟行多少米？

（预设：步骤：1、解设（一般设所求问题为X） 2、找出等量关系式

3、列方程并解答 4、检验）

（三）检测导结

通过本节课的整理与复习有哪些收获？

你想提醒同学们注意哪些地方？

你还有什么新发现，和大家共同分享交流？

板书设计：

整理和复习

基础

用字母表示数 解方程 解决实际问题

运用