Lesson 1第二课时教学实录

Unit 8

Counting

一．教学内容：Counting 第一课时

二、教学目标、教学重、难点及教学准备

1、教学目标：学生在已学数学“1—12”，基础上进一步学习数字13到20，本教材编排较好，从13—20，其中从13—19的数字掌握起来比较有规律，都含有“teen”并且这些数字是这一单元中最重要的部分，通过数字的学习才能更有效地掌握Vocabulary部分内容。

知识目标：

学习单词：thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty

能力目标：能试着运用新学数词结合句子How many……are there?“There are……描述身边的事物。

情感目标：让学生意识到数字在我们身边的重要性，理解各门学科知识之间相辅相成，不能偏科的道理。

2、教学重点：: thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

3、教学难点：thirteen，fifteen，twenty.及句型的掌握。

4、教学准备：PPT，教学光盘

三、教学方法

结合学生的年龄特点及认知规律我主要是利用游戏教学法和小组合作法。利用课件直观教学充分调动学生的感官，吸引学生注意力以期提高学生注意力。

四、教学过程：

教学环节

教学活动

学生活动

设计意图

1、直接导入，引入课题

师做数数动作询问What am I doing?引出课题并板书课题：Unit8 Counting 学生观察并回答

上课伊始，学生注意力集中，学生非常积极，课堂气氛活跃，因此直接导入把他们带进课堂

2、Do you remember?

创设情境，由数ping-pong,引出新语言How

many …are there?

There are …的教学。

学生以竞赛的形式答，老师提出的问题

竞赛的形式足以激发学生回答问题的积极性，营造学生气氛

3、看谁算得准

通过PPT出示两道英文算术题及两个答案让学生计算后连线

计算并解答

由浅入深，复习eleven和twelve两个数词继而引出thirteen 4、Vocabulary 1、Presentation：T：Please count …教师出示并板书：

?13

thirteen 14 fourteen

15

fifteen

…

2、Game: Look and say. 3，利用单词卡片，练习读以及直观观察其结构，以方便学生记忆单词。

Listen and repeat: 学生听音跟读

2、学生快速反应读单词。

让学生在学习了thirteen、fourteen、fifteen的基础上独立、自主地学习从16到19一方面以培养他们的独立、自主的学习能力，另一方面培养他们的勤于动手、动脑的能力。

学生对游戏十分感兴趣，激发学生积极主动参与进来。

5、Target 1、Question：You’re so great. Can you help me to count the fruits? 2、教师指着篮子里的乒乓球提问What are there?当学生回答：They are pingpongs.后，师又问：How many pingpongs are there?

从而再次引出新句型，句型呈现How many (

)?-There are …

3、句型练习（结合樱桃、桃子图片）

4、Try to read 1、

Ss Listen and repeat 2、

Ask and answer

3、

Have Ss read the sentences by themselves 老师的简单提问很自然地引出新单词并让学生巩固数字。

有效地培养学生善于发现问题和解决问题的能力

?6、Consolidation 1、Practice 2P56 ?Chant and make your own chant

培养学生的创新意识和创新能力，有效提高教学效率，学生的歌谣非常动听，富有童趣，但从中也会发现很多戏剧性的一幕。

2、pair work：结合水果图片，两人合作问答填写格(老师对学生的答案予以肯定和奖励，同时总结)

Ss: …

? 让学生将所学知识运用到我们日常生活，联系到我们周围的事物，同时培养他们开口说英语的能力。

3、总结教学（总结图表）

学生听并作出反应

引导学生学会总结知识要点，学生很易发现并总结问题，这样能巩固语言。

7、Homework

Think it out and write.

学生课后完成练习。

检测学生对本节课对自己所学知识的一个认识，到底学了什么，学会了什么。

8、

Song Enjoy the song Sing the song 有节奏的歌谣，让学生在活动中体验语言，感受语言，输入语言。

? 四、板书设计：

Unit 8

Counting How many apples are there?

13 thirteen

14 fourteen

Peaches

15 fifteen

16 sixteen

sandwiches…

There are …