8.2 消元——二元一次方程组的解法教案评析｜教案在线预览

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8.2消元解二元一次方程组（2）学习目标：1.理解加减消元法.并学会用加减消元法解二元一次方程组. 2.由具体的简单的用加减消元法解二元一次方程组的例子，体验加减消元法，在此基础上学习加减消元法的概念，再运用加减消元法解方程组，最后使同学们认识到解二元一次方程组时，要先观察，再选择合适的方法解二元一

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所属课文：8.2 消元——二元一次方程组的解法

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2019-06-13 21:07:00

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8.2 消元——二元一次方程组的解法教案评析

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关键词：8.2 消元——二元一次方程组的解法教案评析

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8.2消元解二元一次方程组（2）

学习目标：

1.理解加减消元法.并学会用加减消元法解二元一次方程组. 2.由具体的简单的用加减消元法解二元一次方程组的例子，体验加减消元法，在此基础上学习加减消元法的概念，再运用加减消元法解方程组，最后使同学们认识到解二元一次方程组时，要先观察，再选择合适的方法解二元一次方程组. 3.体验先观察，再选择合适的方法是做数学题的重要技巧，也是今后解决工作、科学问题的重要技巧. 学习重点：加减消元法. 学习难点：用加减消元法解二元一次方程组. 学习过程：

一、新知引入

回忆等式的性质。

思考:若a=b,c=d,那么a±c=b±d吗? 解二元一次方程组的基本思路是什么？

二、新知讲解

探究点一：用加减消元法解二元一次方程组

问题：怎样解下面的二元一次方程组呢？小组讨论，然后回答下列问题：

观察①、②中y的系数____，②+①可消除未知数____，得x=____，从而求得y=____.这种消元方法叫__________.你学会了吗？

巩固练习：

学会了上面的解法，试一试解下列方程。

总结：同一未知数的系数__ ____时，把两个方程的两边分别__ ____！

总结：同一未知数的系数_____ ____时，把两个方程的两边分别_ _____！

议一议：通过这两个练习你能总结一下用这种消元法有哪些要点吗？

●归纳：加减消元法：当二元一次方程组中同一未知数的系数_________或_________时，把这两个方程的两边分别_________或_________，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。这种

方法叫做加减消元法，简称加减法。

三、巩固运用：

1、观察方程组解答.

2、观察方程组方程组的结构特点，说出用加减消元法解这个方程组的思路，并尝试的结构特点，分析用加减法解这个方程组的思路，并写出答过程.

3、已知5x3y23(x3y7)20，求x-y的值。

四、课堂小结

加减消元法解二元一次方程组的基本思想是什么，前提条件是什么？

五、思考

怎样解方程组更简洁便利？

课后测评

1、方程组xy1,2xy5的解是( )  A.x1 B.y2x2 C.y3x2 D.y12、已知方程组2x3ya,x3ya4的解x与y的和是2，则a=__________. 43、解方程组：

(1)3x5y3,3xy7,① (2)2xy3.②x2y31.

x2y1

关于本教案的常见问题

Q：8.2 消元——二元一次方程组的解法教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.2 消元——二元一次方程组的解法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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