*10.4 三元一次方程组教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

课题：10.4 三元一次方程组教学目标: 教学时间： 1．能解简单的三元一次方程组．2．通过解简单的三元一次方程组，进一步体会“消元”的基本思想．教学重点：了解三元一次方程组的定义；教学难点：掌握三元一次方程组的

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所属课文：*10.4 三元一次方程组

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2019-06-30 17:15:00

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学校：扬州市竹西中学

*10.4 三元一次方程组教学实录及点评

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关键词：*10.4 三元一次方程组教学实录及点评

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课题：10.4 三元一次方程组

教学目标: 教学时间： 1．能解简单的三元一次方程组．

2．通过解简单的三元一次方程组，进一步体会“消元”的基本思想．

教学重点：了解三元一次方程组的定义；

教学难点：掌握三元一次方程组的解法；进一步体会消元转化思想．

教学方法：

教学过程：

一.【情景创设】

足球比赛规则规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分．某足球队赛了22场得47分，且胜的场数比负的场数的4倍还多2．该球队胜、平、负各多少场？

题目中有几个未知数？含有几个相等关系？你能根据题意列出几个方程．

二.【问题探究】问题1：上面问题的解需要满足你列出所有方程吗？

归纳：像这样，，就组成了一个三元一次方程组．

试解这个方程组，并说出该球队胜、平、负各多少场．

归纳：解三元一次方程组的基本思路是：通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”转化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而再转化为解一元一次方程

问题2：解下列方程组

xyz7xy3

xy1yz42xyz0（1）（2）

zx5

三.【变式拓展】

问题3：在等式y=ax+bx+c中，当x=-1时，y=0；当x=2时，y=3；当x=5时，y=60，求a，b，•c的值．

四.【总结提升】

通过今天的学习，你学会了什么？你会正确运用吗？通过这节课的学习，你有什么感受呢，说出来告诉大家．

关于本教案的常见问题

Q：*10.4 三元一次方程组教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*10.4 三元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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